阅读下文，完成后面题目。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将...阅读答案

阅读下文，完成后面题目。(12分)
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”
【小题1】解释划线词语（4分）
①军中闻将军令 闻：（ ）
②居无何，上至，又不得入。 居无何：（ ）
3于是上乃使使持节诏将军。 使：（ ）
4介冑之士不拜。 介冑：（ ）
【小题2】文中划线句子有什么作用？ （2分）
【小题3】本段表现了周亚夫怎样的性格特点？ （2分）
【小题4】A、B、C层学生分别从以下题中选相应的题答题。（2分）
1本段结尾文帝派使者“称谢”的话对刻画周亚夫起什么作用？（2分）（此题为B、C层学生做）
2从描写角度看，本段刻画周亚夫的形象以____ __描写为主。请写一句正面描写的句子。（2分）（此题为A层学生做）
【小题5】我们现在强调要张扬个性，但文中周亚夫的“军士”却言必称“将军令曰”、“将军约”，强调了共性，似乎束缚了个性的发展，两者是否矛盾？为什么？（2分）

【小题1】①听从 ②过了不久 3 使者、使臣 4穿戴着盔甲
【小题1】为后文写文帝在细柳军营的见闻做铺垫并做对比
【小题1】治军有方、令行禁止、恪尽职守、刚正不阿
【小题1】从侧面刻画周亚夫“真将军”的风范 （B、C层）
侧面 正面 如：①亚夫乃传言开壁门 ②至营，将军亚夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，请以军礼见。”
【小题1】略解析:
略

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题

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