父母怎样让孩子独立
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- 提问者网友：疯子也有疯子的情调
- 2021-12-22 00:26
父母怎样让孩子独立
最佳答案
- 五星知识达人网友：天凉才是好个秋
- 2021-12-22 01:09
问题一：让孩子学会独立，父母应该怎么做 孩子们的独立需要我们一点点的培养，作为家长，我们也要学会培养
方法/步骤
鼓励孩子自己动手
我们家长总感觉孩子还很小，需要娇生惯养，不需要干太多的活，但是，如果什么都不干，孩子就缺乏动手实践的能力，啥都不做的情况下，独立当然很难形成。孩子在自己想做一些事情的时候，只要不是特别危险的，我们就要鼓励孩子大胆的去做。
自己的事情自己做
孩子的事情我们大人要看着，当他的衣服可以自己洗的时候，我们就教他们洗衣服，当他们可以学习做一些教务的时候，就让他自己做，当他会叠被子的时候，自己的被子自己叠起来，养成好的习惯，独立才能慢慢形成。
不要过度保护孩子
我们都知道，温室里面的东西面对真实的环境的时候，很难存活，我们人也一样，不能总是生活在温室里面，我们的家长就是把孩子看的太紧，什么都担心，啥都不敢让做，过分的溺爱孩子，要啥买啥。这样，孩子怎么会独立呢？
让孩子面对挫折
我们的孩子在学习上或者在学习一些其他的事情的时候，遇到了挫折，孩子可能会发脾气，我们就不要去训斥他们，让他们自己发脾气，然后告诉他们，你这样可以解决问题吗？然后引导他进行正确的面对挫折，养成好的心态。
学会给孩子任务
有些时候，孩子希望得到锻炼，但是父母不给机会，我们在做饭的时候，需要一些材料或者早上买菜 出去买一些馒头，我们就可以教给孩子，给他们钱，让他们自己出去买东西，学会自己面对，培养孩子们的独立性。
允许孩子的提问与选择
我们的孩子在成长中，会有我们想不到的问题与选择，我们不要阻挠，只要不是有危害的，我们都可以进行的，对于问题，我们要学会让孩子借助工具来进行解答，对于选择，我们要学会尊重孩子。
共同成长
我们和孩子一样，都要独立，都要成长，也许我们对于上面的方法并不认可或许感觉没有什么用处，不管我们怎样面对这些事情，我们都要能够面对，另外也要知道我们要学会坚持，培养孩子是一个漫长的过程。问题二：为了让孩子独立 父母应该怎么做 1、父母要学会放权，让孩子多点独立做事。
2、父母不应宠惯孩子，要让孩子接受更多的磨练，即便是吃苦的。
3、父母应该多让孩子舒适区，这样他会成长更快。
4、父母应该多让孩子自己赚钱，自己付出，学会用自己的劳动收获回报。问题三：家长应如何教导孩子独立 自信太高，他会傲慢，自信太少，他会胆却。我属于后者，其实在教育孩子时，我个人认为，还是要采用中国传统思想去教育，以，简朴 为主，家长平时言行也很关键的，在孩子学习上千万不要强加给他，我观察过这样的孩子，他户很自闭的心态，所以孩子要健康成长，只要不给你惹事，不做坏事，咱就谢天谢地了，但是在孩子小的时候你就要舍的出钱来给孩子买他喜欢的东西，比如喜欢音乐，美术什么的，咱不是让孩子以后真正从事，这个可以激发孩子的问题四：如何才能让孩子自立？ 有一些孩子自立能力差，总是丢三拉四，责任心不强，被动，做什么事情都要家长督促，这些不良习惯的危害入小学后更为突出。其表现如：早上起床叫不起来，吃饭慢，食欲不好，自制力差，上课注意力不集中，写作业速度慢，磨蹭。他们一般智商较高，但成绩不十分理想。管吧，太花时间，不管吧，他会做得更差，家长非常苦恼。
究其原因，主要是从小照顾过多，家长包办的太多，孩子所感受的几乎都是“现成”的 ，用不着去“操心”。要让孩子自立，最好的方法是，把孩子当做是一个独立的个体来看待，而不能仅仅看作是附庸和照顾的对象。应该充分相信，孩子一定能把事情做好。以下几点不妨根据自己孩子的具体情况做个尝试。
1、培养孩子独立思考的习惯 。比如，家长可以故意给孩子一个不完整的答案，让孩子自己用脑袋去想，得出圆满的答案，也可以提出一些问题，表示自己解决不了，让孩子帮忙。这可以使孩子在不知不觉之中，自然而然地养成“独立思考”的能力。
2、让孩子用语言把自己的想法表达出来。即使明知孩子想讲什么，也不要先说出来，不要替孩子表达。少说这样的话“你是想……？”，“你是要……？”，“你去……”等等，避免让孩子只说“对”“是”“好”这样的话。
3、逐渐改变孩子的依赖心理。 给予孩子工作或角色，赋予他责任，完成后要鼓励。即使是很小的孩子也会因责任感而引发出不靠他人而自己解决问题的欲望。
4、带孩子参加社交活动时，一定将孩子介绍给客人 ，使孩子感受到自己是独立的个体，产生自立的意识。
5、让孩子自己解决问题。例如，让孩子自己有一套随身用品 ，并让他自己管理，父母可以采取间接的方式去帮助孩子。这与自我意识的形成有很大的关系。
6、有计划有准备的将孩子交给他人照料一段时间 。孩子离开父母和熟悉的环境，必须努力的配合并适应他人家中的生活习惯，有时为了达成自己的要求，还得费心去说明或是说服，这对培养孩子的独立性非常有用。
但习惯的形成不是一朝一夕的事，家长自己必须做个有心人，制定计划，持之以恒。
培养孩子自立的方法：
一、孩子自己的事情自己做。
如：一岁多的孩子不小心摔倒了，趴在地上不起，别人把他抱起来，他哭着趴到原处，嘴里喊着：“妈妈抱、妈妈抱。”妈妈急忙跑过去抱起孩子，孩子才止住哭声。孩子自己能不能爬起来？回答是肯定的，每一个孩子都需要成人的鼓励，如果最初妈妈用亲切的声音：宝宝长大了，会自己爬起来。孩子会乖乖的自己爬起来，他没有理由哭闹不止。
如：幼儿入园时有一个孩子哭闹不止，问其原因：妈妈忘了给他带小手绢；急着上班的妈妈也不得不返回家给他拿手绢。妈妈为什么不告诉孩子：这是你自己的事情，你应该自己想着。
如：早晨孩子磨磨蹭蹭不穿衣服，父母急急忙忙给穿上，没准孩子在偷偷乐呢：“又一次战胜了你们。”四五岁的孩子吃饭不好好吃，家长在孩子玩的时候忙里偷闲喂他一口，并且还需要好言相劝，孩子才张开金口。
身为父母，在孩子需要父母的帮助才能完成的事情时，父母不给予帮助，这是父母不尽职。然而，当孩子有独立完成这件事的能力时，作父母的就应要求孩子独立完成这件事。作为一个人，他没有摔倒了能重新站起来的勇气和毅力，他怎样去生存;如果一个人离开了父母的呵护，他会生活的很糟。那他怎样去竞争。
二、孩子自己的事情自己想。
如：刚刚买回的积木，孩子可能不太会搭。家长可以给以引导，聪明的家长是不会把示意图给孩子看。父母要给孩子留下思考的机会。
训练孩子思考的习惯 。父母可以给孩子一个不完整的答案，让他自己去动手动脑，这可以使孩子在不知不觉之中，自然而然地养成“独立思考”的能力。
三、锻炼孩子独立的人格。
......余下全文>>问题五：父母应该如何帮助孩子独立 依赖心理主要表现为缺乏信心,没有主见,能力不足,甘愿处于从属地位。缺少独立生活的勇气与能力,做事祈求他人帮助,性格优柔寡断,难做决定。在学校, 他们表现为听老师话,对老师的要求奉为圣旨,如果老师没有提出具体要求,他们就会茫然不知所措;在家里,处处让父母包办,处处让父母代劳,动手、动脑能力极差。
1、让孩子自己做选择
2、允许后果的发生
3、别急着告诉他们答案
4、鼓励孩子善用外部资源问题六：怎样让孩子学会独立 一、自主思考，独立性培养第一步。建议一：让小孩子独立生活。多让孩子摆平生活中的琐事，让孩子独立完成一些事情。如：为家人切水果；遛狗；消毒自己的小伤口；折好自己的衣服；按购物单到社区超市购物；安排自己的读书时间等。建议二：在家里营造思考的氛围。允许孩子有自己的世界和空间。建议三：如小朋友养成思考的习惯。爸爸妈妈应该经常用商量的口吻进行讨论、协商，通过家长的提问引发孩子思考。建议四：给孩子叙述自己想法的机会，建议五：掌握培养小朋友创造性思考的方法。在平时的生活中，你要鼓励孩子多问几个为什么。同时，爸爸妈妈应该对孩子的提问表示出兴趣，和孩子一起思考，寻找线索，揭开问题的答案。
二、尊重孩子的选择，独立性培养的第二步。独立的行为是靠独立的思想来支撑的。父母要在生活中有意识地培养孩子的独立性。当孩子有自己的想法时，父母不要急着否定，而是要给孩子表达见解的机会，尊重孩子的选择，理解、鼓励他们。
三、信任孩子，独立性培养第三步。信任是法宝，终止你对小孩的“强迫症”，也能让小孩子独立面对困难。四、给予孩子严格的要求，给孩子立一些小规矩，帮他们养成良好的生活习惯和作息规律。问题七：如何让孩子学会独立？ 自己的事情自己做，说来容易，坚持起来很难。周周刚学吃饭时非要自己吃，会吃了要喂；蹒跚学步的时候非要自己走，会走以后赖抱；刚学穿衣服鞋袜时非要自己穿，会穿了要我帮她穿小孩子就是这样，有挑战性的事情对她才有吸引力，当这件事情失去挑战性了，她就不感兴趣了。如果家长在相应的敏感期给孩子足够的机会来练习，并且趁热打铁让孩子坚持一段时间，自己的事情自己做的习惯则较为容易养成。如果没有好好把握其敏感期，事后再来培养，难度则要大很多。
生活自理是孩子走向独立的开端。试想，倘若一个成年人生活不能自理，事事要求助于他人，这个人谈得上自由吗？称得上独立吗？谈得上强大吗？同理，对于进入自理阶段的孩子，却不能掌握自理的基本技能，或者思想上存在依赖性不愿意自理，他们也不能获得最大限度的自由，不能走向独立。而且，自己的事情由父母代劳会令孩子丧失起码的责任感，没有担当。这一点是某天周周对我大吼怎么还不给我穿衣服时我感受到的。
那是周周快3岁的时候，我们换衣服准备出门。我找了一条裙子给周周，让她自己换上。我和周周爸都换好衣服了，周周坐在床边，振振有词、理直气壮地质问我：怎么还不给我穿衣服？她那气急败坏的表情、理所当然的口气让我着实吃了一惊。那时她已经完全能自己穿衣服了，她一定认为给她穿衣服是我们的职责，所以她才如此理直气壮地来质问我。正常情况下，对于3岁的孩子，她完全可以自己穿衣服，这件事应该是她分内的事，而不是妈妈的事。她得对她没有按时穿好衣服一事负责，而不是由妈妈来负责。
我反思，周周之所以会有这样的表现，是由于我们没有让她意识到自己的事情就该自己来做，没有形成自己的事情自己做的习惯。这个错在我，有时赶时间或嫌麻烦或心有担忧，我偶尔帮她做了本该她自己做的事情，譬如喂饭、穿鞋、穿衣服。有时我控制不住出手相助的冲动，偶尔包办代替，那时候她的感觉是：这件事可以由我做，也可以由爸爸妈妈做。这样，依赖心理就形成了，难以养成自己的事情自己做的习惯。
我决心控制自己出手相助的冲动，要求周周自己的事情自己做，她能做的我们决不插手。这其实是与自己的抗争，我必须要克服潜意识里想帮她的冲动。
譬如吃饭，周周1岁2个月的时候开始对小勺舀饭发生了浓厚的兴趣，她开始拒绝我们喂饭，要自己舀。往往一顿饭下来，桌子上和地上的饭比她吃到肚里的多。饭后打扫的难度增加了好几倍，看到白花花的粮食被浪费，外婆心疼不已。我顶住外婆的压力，坚持让周周自己吃。终于在1岁4个月的时候，周周可以完全自己用勺吃完一碗饭了。这种情况持续了1个月。
好景不长，正当我为她如此小就会自己吃饭而沾沾自喜的时候，周周病了，上吐下泻，食欲很不好，不肯自己吃。那时我的心态比较焦虑，最害怕周周生病。这种内心的恐惧让我放不开，在她不肯自己吃的时候就喂一点，一定要看着她吃点东西我才觉得病情不是那么重，才心安一点。后来想起这些事情，觉得那时太过担忧了，有些庸人自扰。孩子有食欲自然会吃，没食欲就不必勉强，在腹泻的时候，孩子的食欲本来就差，少吃或不吃只能顺其自然。
病中的喂饭留下了后遗症，让我前功尽弃。病愈后，周周不肯自己吃饭了，在我的要求之下，她前半碗自己吃，后半碗便不肯吃，由我喂完。这真是学好三年，学坏三天，养成一个好习惯难，破坏一个好习惯容易啊。
这种情况直到周周两岁多，我的心态步入正常才得以改观。后来的方法是：坚决不喂。想吃就吃，不想吃就收了。在收走之前我会告诉她，要到下一餐才可以吃饭，中途除了喝水不能吃任何东西。不知有多少次，周周一口饭都没吃，只吃几口菜便下桌走了。我说服外婆，不给周周吃任何东西，让她尝尝饥饿的滋......余下全文>>问题八：父母要如何培养孩子的独立性？ 家长要树立现代教育观，根据孩子的年龄特点，从以下几个方面进行培养： 一、放手让孩子做力所能及的事。
孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。从两岁开始，随着他们身体的发育，大小肌肉群的逐步成熟，心理能力的不断提高，孩子已经可以在家长的帮助下，逐步学会自己吃饭，自己穿衣，自己睡觉，自己收拾玩具等良好习惯，逐渐树立独立意识。
在这个过程中，家长要认识到，年幼的孩子总是在反反复复中感受着劳动的乐趣，独立做事的快乐。从不会做到逐步学会做，从做的不象样到逐步象样，这是必然的规律，也是必经的过程，从中孩子也获得了自身的发展。正因如此，家长就应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。对于孩子独立去做的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。我行这种自我感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。孩子自己做事常常做不好甚至失败，在这种情况下，家长应该鼓励孩子再去做，绝不能动辄就说我说你不行吧，就会逞能，更不要见孩子做不好就动手代劳。当他们执意去做那些难度较大的事时，家长应予以鼓励并给予帮助。这样会提高他们的积极性，增强他们的自信心，增加他们的锻炼机会，养成独立的行为。 二、培养孩子初步独立思考的能力。
我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过：凡是儿童自己能够想的，应当让他自己 想。遵循这样的原则教育孩子，就能培养其独立思考的能力。
幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑去想，去寻求答案。陈鹤琴先生在提出上述原则时曾举了一个实例：有一天，一个9岁的孩子问他：竹管里有空气吗？陈先生没有直接回答，而是拿了一根两头有节儿的竹管，放在水盆中，在竹管上钻了一个洞，孩子们见一个个小泡从洞中冒出，便纷纷说道：空气！空气！这样，他们自己得出了答案，显得格外高兴。
我们有的家长很注意丰富孩子的知识，也常常耐心地回答他们提出的问题，但往往忽略培养他们独立思考问题的能力。例如，我常见家长给孩子讲故事，一页页的讲，一本本的讲，孩子只是静静地听。其实，给孩子讲故事，家长也应适当提出问题让他们自己参与，培养孩子独立思考问题的能力。 三、创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力。
我国传统家教中十分注意培养孩子听话，顺从，却不注意倾听孩子的意见。小到生活上的事，大到孩子的发展方向，一概由父母决定，孩子缺少自己作决定的机会，这就不能培养他们的抉择能力。然而，自我抉择能力也是独立性很重要的一个方面。
现在，随着家教观念的更新，有一些具有现代家教观，教子有方的家长，不仅注意从小培养孩子独立生活和独立思考的能力，也注意创造机会，培养孩子自己作选择和自己处理问题的能力。在此仅举一个小小的实例：一个假日，我在公园里见到一位父亲，带着他大约四岁的儿子，在走道三叉路口时，他弯下腰去问儿子：你说，咱们走哪条路，到哪儿去玩？孩子认真思索了一会说：咱们走这条路吧，去看小猴。父亲随着儿子，向他所选择的方向走去我非常赞赏这位父亲。首先，他很尊重孩子，体现出父子间一种平等的关系。同时，他又是个教育的有心人，能抓住机会从小培养孩子自我抉择的能力。这看似家教中的一件小事，却反映了他培养孩子具有现代人素质的教育观念。 四、培养孩子克服困难的精神。
家长在培养孩子独立性时，往往同时需要培养孩子克服困难的精神和毅力。对于幼儿来说，自己穿脱衣服，整理和收拾玩具等，是需要他们付出很大的努力和克服一定的困难的。因此，家长的作用就是对孩子们作出的努力给予充分的肯定，并鼓励和要求他们克服困难，尤其是那些依赖性较强的孩子，家长......余下全文>>
方法/步骤
鼓励孩子自己动手
我们家长总感觉孩子还很小，需要娇生惯养，不需要干太多的活，但是，如果什么都不干，孩子就缺乏动手实践的能力，啥都不做的情况下，独立当然很难形成。孩子在自己想做一些事情的时候，只要不是特别危险的，我们就要鼓励孩子大胆的去做。
自己的事情自己做
孩子的事情我们大人要看着，当他的衣服可以自己洗的时候，我们就教他们洗衣服，当他们可以学习做一些教务的时候，就让他自己做，当他会叠被子的时候，自己的被子自己叠起来，养成好的习惯，独立才能慢慢形成。
不要过度保护孩子
我们都知道，温室里面的东西面对真实的环境的时候，很难存活，我们人也一样，不能总是生活在温室里面，我们的家长就是把孩子看的太紧，什么都担心，啥都不敢让做，过分的溺爱孩子，要啥买啥。这样，孩子怎么会独立呢？
让孩子面对挫折
我们的孩子在学习上或者在学习一些其他的事情的时候，遇到了挫折，孩子可能会发脾气，我们就不要去训斥他们，让他们自己发脾气，然后告诉他们，你这样可以解决问题吗？然后引导他进行正确的面对挫折，养成好的心态。
学会给孩子任务
有些时候，孩子希望得到锻炼，但是父母不给机会，我们在做饭的时候，需要一些材料或者早上买菜 出去买一些馒头，我们就可以教给孩子，给他们钱，让他们自己出去买东西，学会自己面对，培养孩子们的独立性。
允许孩子的提问与选择
我们的孩子在成长中，会有我们想不到的问题与选择，我们不要阻挠，只要不是有危害的，我们都可以进行的，对于问题，我们要学会让孩子借助工具来进行解答，对于选择，我们要学会尊重孩子。
共同成长
我们和孩子一样，都要独立，都要成长，也许我们对于上面的方法并不认可或许感觉没有什么用处，不管我们怎样面对这些事情，我们都要能够面对，另外也要知道我们要学会坚持，培养孩子是一个漫长的过程。问题二：为了让孩子独立 父母应该怎么做 1、父母要学会放权，让孩子多点独立做事。
2、父母不应宠惯孩子，要让孩子接受更多的磨练，即便是吃苦的。
3、父母应该多让孩子舒适区，这样他会成长更快。
4、父母应该多让孩子自己赚钱，自己付出，学会用自己的劳动收获回报。问题三：家长应如何教导孩子独立 自信太高，他会傲慢，自信太少，他会胆却。我属于后者，其实在教育孩子时，我个人认为，还是要采用中国传统思想去教育，以，简朴 为主，家长平时言行也很关键的，在孩子学习上千万不要强加给他，我观察过这样的孩子，他户很自闭的心态，所以孩子要健康成长，只要不给你惹事，不做坏事，咱就谢天谢地了，但是在孩子小的时候你就要舍的出钱来给孩子买他喜欢的东西，比如喜欢音乐，美术什么的，咱不是让孩子以后真正从事，这个可以激发孩子的问题四：如何才能让孩子自立？ 有一些孩子自立能力差，总是丢三拉四，责任心不强，被动，做什么事情都要家长督促，这些不良习惯的危害入小学后更为突出。其表现如：早上起床叫不起来，吃饭慢，食欲不好，自制力差，上课注意力不集中，写作业速度慢，磨蹭。他们一般智商较高，但成绩不十分理想。管吧，太花时间，不管吧，他会做得更差，家长非常苦恼。
究其原因，主要是从小照顾过多，家长包办的太多，孩子所感受的几乎都是“现成”的 ，用不着去“操心”。要让孩子自立，最好的方法是，把孩子当做是一个独立的个体来看待，而不能仅仅看作是附庸和照顾的对象。应该充分相信，孩子一定能把事情做好。以下几点不妨根据自己孩子的具体情况做个尝试。
1、培养孩子独立思考的习惯 。比如，家长可以故意给孩子一个不完整的答案，让孩子自己用脑袋去想，得出圆满的答案，也可以提出一些问题，表示自己解决不了，让孩子帮忙。这可以使孩子在不知不觉之中，自然而然地养成“独立思考”的能力。
2、让孩子用语言把自己的想法表达出来。即使明知孩子想讲什么，也不要先说出来，不要替孩子表达。少说这样的话“你是想……？”，“你是要……？”，“你去……”等等，避免让孩子只说“对”“是”“好”这样的话。
3、逐渐改变孩子的依赖心理。 给予孩子工作或角色，赋予他责任，完成后要鼓励。即使是很小的孩子也会因责任感而引发出不靠他人而自己解决问题的欲望。
4、带孩子参加社交活动时，一定将孩子介绍给客人 ，使孩子感受到自己是独立的个体，产生自立的意识。
5、让孩子自己解决问题。例如，让孩子自己有一套随身用品 ，并让他自己管理，父母可以采取间接的方式去帮助孩子。这与自我意识的形成有很大的关系。
6、有计划有准备的将孩子交给他人照料一段时间 。孩子离开父母和熟悉的环境，必须努力的配合并适应他人家中的生活习惯，有时为了达成自己的要求，还得费心去说明或是说服，这对培养孩子的独立性非常有用。
但习惯的形成不是一朝一夕的事，家长自己必须做个有心人，制定计划，持之以恒。
培养孩子自立的方法：
一、孩子自己的事情自己做。
如：一岁多的孩子不小心摔倒了，趴在地上不起，别人把他抱起来，他哭着趴到原处，嘴里喊着：“妈妈抱、妈妈抱。”妈妈急忙跑过去抱起孩子，孩子才止住哭声。孩子自己能不能爬起来？回答是肯定的，每一个孩子都需要成人的鼓励，如果最初妈妈用亲切的声音：宝宝长大了，会自己爬起来。孩子会乖乖的自己爬起来，他没有理由哭闹不止。
如：幼儿入园时有一个孩子哭闹不止，问其原因：妈妈忘了给他带小手绢；急着上班的妈妈也不得不返回家给他拿手绢。妈妈为什么不告诉孩子：这是你自己的事情，你应该自己想着。
如：早晨孩子磨磨蹭蹭不穿衣服，父母急急忙忙给穿上，没准孩子在偷偷乐呢：“又一次战胜了你们。”四五岁的孩子吃饭不好好吃，家长在孩子玩的时候忙里偷闲喂他一口，并且还需要好言相劝，孩子才张开金口。
身为父母，在孩子需要父母的帮助才能完成的事情时，父母不给予帮助，这是父母不尽职。然而，当孩子有独立完成这件事的能力时，作父母的就应要求孩子独立完成这件事。作为一个人，他没有摔倒了能重新站起来的勇气和毅力，他怎样去生存;如果一个人离开了父母的呵护，他会生活的很糟。那他怎样去竞争。
二、孩子自己的事情自己想。
如：刚刚买回的积木，孩子可能不太会搭。家长可以给以引导，聪明的家长是不会把示意图给孩子看。父母要给孩子留下思考的机会。
训练孩子思考的习惯 。父母可以给孩子一个不完整的答案，让他自己去动手动脑，这可以使孩子在不知不觉之中，自然而然地养成“独立思考”的能力。
三、锻炼孩子独立的人格。
......余下全文>>问题五：父母应该如何帮助孩子独立 依赖心理主要表现为缺乏信心,没有主见,能力不足,甘愿处于从属地位。缺少独立生活的勇气与能力,做事祈求他人帮助,性格优柔寡断,难做决定。在学校, 他们表现为听老师话,对老师的要求奉为圣旨,如果老师没有提出具体要求,他们就会茫然不知所措;在家里,处处让父母包办,处处让父母代劳,动手、动脑能力极差。
1、让孩子自己做选择
2、允许后果的发生
3、别急着告诉他们答案
4、鼓励孩子善用外部资源问题六：怎样让孩子学会独立 一、自主思考，独立性培养第一步。建议一：让小孩子独立生活。多让孩子摆平生活中的琐事，让孩子独立完成一些事情。如：为家人切水果；遛狗；消毒自己的小伤口；折好自己的衣服；按购物单到社区超市购物；安排自己的读书时间等。建议二：在家里营造思考的氛围。允许孩子有自己的世界和空间。建议三：如小朋友养成思考的习惯。爸爸妈妈应该经常用商量的口吻进行讨论、协商，通过家长的提问引发孩子思考。建议四：给孩子叙述自己想法的机会，建议五：掌握培养小朋友创造性思考的方法。在平时的生活中，你要鼓励孩子多问几个为什么。同时，爸爸妈妈应该对孩子的提问表示出兴趣，和孩子一起思考，寻找线索，揭开问题的答案。
二、尊重孩子的选择，独立性培养的第二步。独立的行为是靠独立的思想来支撑的。父母要在生活中有意识地培养孩子的独立性。当孩子有自己的想法时，父母不要急着否定，而是要给孩子表达见解的机会，尊重孩子的选择，理解、鼓励他们。
三、信任孩子，独立性培养第三步。信任是法宝，终止你对小孩的“强迫症”，也能让小孩子独立面对困难。四、给予孩子严格的要求，给孩子立一些小规矩，帮他们养成良好的生活习惯和作息规律。问题七：如何让孩子学会独立？ 自己的事情自己做，说来容易，坚持起来很难。周周刚学吃饭时非要自己吃，会吃了要喂；蹒跚学步的时候非要自己走，会走以后赖抱；刚学穿衣服鞋袜时非要自己穿，会穿了要我帮她穿小孩子就是这样，有挑战性的事情对她才有吸引力，当这件事情失去挑战性了，她就不感兴趣了。如果家长在相应的敏感期给孩子足够的机会来练习，并且趁热打铁让孩子坚持一段时间，自己的事情自己做的习惯则较为容易养成。如果没有好好把握其敏感期，事后再来培养，难度则要大很多。
生活自理是孩子走向独立的开端。试想，倘若一个成年人生活不能自理，事事要求助于他人，这个人谈得上自由吗？称得上独立吗？谈得上强大吗？同理，对于进入自理阶段的孩子，却不能掌握自理的基本技能，或者思想上存在依赖性不愿意自理，他们也不能获得最大限度的自由，不能走向独立。而且，自己的事情由父母代劳会令孩子丧失起码的责任感，没有担当。这一点是某天周周对我大吼怎么还不给我穿衣服时我感受到的。
那是周周快3岁的时候，我们换衣服准备出门。我找了一条裙子给周周，让她自己换上。我和周周爸都换好衣服了，周周坐在床边，振振有词、理直气壮地质问我：怎么还不给我穿衣服？她那气急败坏的表情、理所当然的口气让我着实吃了一惊。那时她已经完全能自己穿衣服了，她一定认为给她穿衣服是我们的职责，所以她才如此理直气壮地来质问我。正常情况下，对于3岁的孩子，她完全可以自己穿衣服，这件事应该是她分内的事，而不是妈妈的事。她得对她没有按时穿好衣服一事负责，而不是由妈妈来负责。
我反思，周周之所以会有这样的表现，是由于我们没有让她意识到自己的事情就该自己来做，没有形成自己的事情自己做的习惯。这个错在我，有时赶时间或嫌麻烦或心有担忧，我偶尔帮她做了本该她自己做的事情，譬如喂饭、穿鞋、穿衣服。有时我控制不住出手相助的冲动，偶尔包办代替，那时候她的感觉是：这件事可以由我做，也可以由爸爸妈妈做。这样，依赖心理就形成了，难以养成自己的事情自己做的习惯。
我决心控制自己出手相助的冲动，要求周周自己的事情自己做，她能做的我们决不插手。这其实是与自己的抗争，我必须要克服潜意识里想帮她的冲动。
譬如吃饭，周周1岁2个月的时候开始对小勺舀饭发生了浓厚的兴趣，她开始拒绝我们喂饭，要自己舀。往往一顿饭下来，桌子上和地上的饭比她吃到肚里的多。饭后打扫的难度增加了好几倍，看到白花花的粮食被浪费，外婆心疼不已。我顶住外婆的压力，坚持让周周自己吃。终于在1岁4个月的时候，周周可以完全自己用勺吃完一碗饭了。这种情况持续了1个月。
好景不长，正当我为她如此小就会自己吃饭而沾沾自喜的时候，周周病了，上吐下泻，食欲很不好，不肯自己吃。那时我的心态比较焦虑，最害怕周周生病。这种内心的恐惧让我放不开，在她不肯自己吃的时候就喂一点，一定要看着她吃点东西我才觉得病情不是那么重，才心安一点。后来想起这些事情，觉得那时太过担忧了，有些庸人自扰。孩子有食欲自然会吃，没食欲就不必勉强，在腹泻的时候，孩子的食欲本来就差，少吃或不吃只能顺其自然。
病中的喂饭留下了后遗症，让我前功尽弃。病愈后，周周不肯自己吃饭了，在我的要求之下，她前半碗自己吃，后半碗便不肯吃，由我喂完。这真是学好三年，学坏三天，养成一个好习惯难，破坏一个好习惯容易啊。
这种情况直到周周两岁多，我的心态步入正常才得以改观。后来的方法是：坚决不喂。想吃就吃，不想吃就收了。在收走之前我会告诉她，要到下一餐才可以吃饭，中途除了喝水不能吃任何东西。不知有多少次，周周一口饭都没吃，只吃几口菜便下桌走了。我说服外婆，不给周周吃任何东西，让她尝尝饥饿的滋......余下全文>>问题八：父母要如何培养孩子的独立性？ 家长要树立现代教育观，根据孩子的年龄特点，从以下几个方面进行培养： 一、放手让孩子做力所能及的事。
孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。从两岁开始，随着他们身体的发育，大小肌肉群的逐步成熟，心理能力的不断提高，孩子已经可以在家长的帮助下，逐步学会自己吃饭，自己穿衣，自己睡觉，自己收拾玩具等良好习惯，逐渐树立独立意识。
在这个过程中，家长要认识到，年幼的孩子总是在反反复复中感受着劳动的乐趣，独立做事的快乐。从不会做到逐步学会做，从做的不象样到逐步象样，这是必然的规律，也是必经的过程，从中孩子也获得了自身的发展。正因如此，家长就应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。对于孩子独立去做的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。我行这种自我感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。孩子自己做事常常做不好甚至失败，在这种情况下，家长应该鼓励孩子再去做，绝不能动辄就说我说你不行吧，就会逞能，更不要见孩子做不好就动手代劳。当他们执意去做那些难度较大的事时，家长应予以鼓励并给予帮助。这样会提高他们的积极性，增强他们的自信心，增加他们的锻炼机会，养成独立的行为。 二、培养孩子初步独立思考的能力。
我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过：凡是儿童自己能够想的，应当让他自己 想。遵循这样的原则教育孩子，就能培养其独立思考的能力。
幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑去想，去寻求答案。陈鹤琴先生在提出上述原则时曾举了一个实例：有一天，一个9岁的孩子问他：竹管里有空气吗？陈先生没有直接回答，而是拿了一根两头有节儿的竹管，放在水盆中，在竹管上钻了一个洞，孩子们见一个个小泡从洞中冒出，便纷纷说道：空气！空气！这样，他们自己得出了答案，显得格外高兴。
我们有的家长很注意丰富孩子的知识，也常常耐心地回答他们提出的问题，但往往忽略培养他们独立思考问题的能力。例如，我常见家长给孩子讲故事，一页页的讲，一本本的讲，孩子只是静静地听。其实，给孩子讲故事，家长也应适当提出问题让他们自己参与，培养孩子独立思考问题的能力。 三、创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力。
我国传统家教中十分注意培养孩子听话，顺从，却不注意倾听孩子的意见。小到生活上的事，大到孩子的发展方向，一概由父母决定，孩子缺少自己作决定的机会，这就不能培养他们的抉择能力。然而，自我抉择能力也是独立性很重要的一个方面。
现在，随着家教观念的更新，有一些具有现代家教观，教子有方的家长，不仅注意从小培养孩子独立生活和独立思考的能力，也注意创造机会，培养孩子自己作选择和自己处理问题的能力。在此仅举一个小小的实例：一个假日，我在公园里见到一位父亲，带着他大约四岁的儿子，在走道三叉路口时，他弯下腰去问儿子：你说，咱们走哪条路，到哪儿去玩？孩子认真思索了一会说：咱们走这条路吧，去看小猴。父亲随着儿子，向他所选择的方向走去我非常赞赏这位父亲。首先，他很尊重孩子，体现出父子间一种平等的关系。同时，他又是个教育的有心人，能抓住机会从小培养孩子自我抉择的能力。这看似家教中的一件小事，却反映了他培养孩子具有现代人素质的教育观念。 四、培养孩子克服困难的精神。
家长在培养孩子独立性时，往往同时需要培养孩子克服困难的精神和毅力。对于幼儿来说，自己穿脱衣服，整理和收拾玩具等，是需要他们付出很大的努力和克服一定的困难的。因此，家长的作用就是对孩子们作出的努力给予充分的肯定，并鼓励和要求他们克服困难，尤其是那些依赖性较强的孩子，家长......余下全文>>
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- 1楼网友：酒安江南
- 2021-12-22 01:35
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