推荐《假如给我三天光明》这本书，该怎样写？

推荐《假如给我三天光明》这本书，该怎样写？

~~题记
(请允许我用第一人称来叙述这篇文章，尽管这让人感觉像是在摘抄文章的一些段落)
海伦*凯勒：
我还清楚得记得在我失去光明之前的那些快乐时光，那些阳光，那些花草，在我的失去光明的日子里，这些美丽的事物给我愈加鲜明的印象……
一场突如其来的病带走了我的视力和听力，我的语言能力也停滞了，学习对我来说异常困难……
完全的与世隔绝让我的渐渐地养成任性以及一些坏脾气，加上我的好奇心，这常常令我的家人很无奈，也很难过……
在我6岁的时候，改变我一生的人来到了我的身边，她给我带来了温暖，在黑暗里，给予我阳光，她就是我的启蒙老师--莎莉文
莎莉文老师用耐心渐渐驯服了我内心的孤独与恐惧，使我渐渐地走出那个黑暗的世界，当她第一次在我的手中写下水的时候，她为我打开了知识的大门 ; 当她第一次拥抱我的时候，我清晰地感觉到了温暖，爱的温暖！她教会了我很多很多，在我的未来，上学以及工作的日子里，她都一直帮助我鼓励我……
我的中学在剑桥度过，学习对我来说异常困难。莎莉文老师不断把书和教授的笔记写在我的手上，让我记忆……我相信这样的工作是单调而枯燥的，但她坚持这么做了……尽管学校与莎莉文给了我很多的帮助，但我仍然在学习上遇到了一些障碍，它们有时会让我感到心灰意冷……最终我进入了哈佛大学德克利夫学院，在我的记忆里，那段时间充满了忙碌，以至于我没有时间静下来沉思，因为我必须要在学习上花费比别人更多的时间……最终我以优异的成绩从大学毕业了，而后的生活里发生了很多的事，而我最终走上了文学的道路并致力于帮助那些残疾人的事业中去……至此我将海伦的故事作了简述，因为我更多地关注她走上社会前的生活，以至于我并没有把她的一生完全叙述下来。在我的眼里，她的生活竟是那么充实，尤其是当她叙述到自己那些划船、狩猎的时光的时候，我甚至于忘记了她是一个失去视力与听力的人，只是在一些细微的字眼里，才会发觉她是用敏锐的触觉和感知来接受大自然的恩惠的……在她叙述他的学生时代的文字里，我简直不敢相信，她是以怎么样的毅力和努力去获得那些常人辛苦得到的知识，仅仅是以触觉感知那些文字，令我难以想象那是何等的艰难……“当我向一个从树林中散步回来的朋友询问她的见闻的时候，她却告诉我“没什么特别的。”我简直难以想象，我可以想到各种有趣的事物：各种各样的树，花，温暖的阳光还有溪流……如果我能够看见，将会有多少美丽的事物展现在我面前，而看得到的人，却什么也发现！在这个世界上视力仅被当作一种便利而不是丰富生活的工具，这是一件多么遗憾的事啊！”我不得不摘下这一段我最喜欢的文字，海伦用她的文字告诉了我们：这个世界没有什么是原本就该有的，我们拥有的一切都是自然的恩赐，而我们却一直在忽略这些奖励！写到这里就不由得想起我自己，我曾经为日记而苦恼，认为自己的生活是那么平淡，甚至于当朋友们讲述他们童年在草地上，树林里嬉戏的时候，羡慕总是油然而生……现在想想，我的生活也并非琐然无味，只是拥有的太多，太习惯而已……《假如给我三天光明》是中学老师讲课时提及的文章，当时的课文只是书中小小的一段，但我看完之后却牢记了这本书，我想这对于我来说也不是太容易。只到大学还有机会看到这本书是我没有想过，但它的确发生了。我还记得刚拿到这本书是如何地兴奋，放下手里的琐事立即投入其中，直到最后读完整本书。合上书后，我第一次感觉到生活是那么充实，而我拥的，原来有那么厚厚一叠……

我们谁都如道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。 有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命中的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 我们对待生命如此怠倦，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些失明的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们的这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，只有失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才会想到健康的幸福。 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。 最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到了些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊，我终于领悟到了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。 我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的心中，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。 假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程，“如何使用你的眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。 请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？你又会让你的眼睛停留在何处？ 如果，我可以睁眼看三天，又将回到黑暗中去，我一定把这段时间分为三部分： 〉〉〉〉第一天 第一天，我想看人，看看那令我的人生变得有意义的仁慈、宽厚与友情。首先是我敬爱的老师安妮·莎莉文·梅西太太，我要长久地凝视她的面庞，从我的孩提时代起她就一直陪伴着我，为我开启了外面的世界。我要看的不仅仅是她的面孔，以便于我在记忆中珍藏，更加要研究她的容貌，找出能够体现她温和与耐性的同情心的生动迹象，正是这些让她完成对我的教育，那是艰巨的。我要从她眼睛里看出她不屈服于困难的坚毅，以及那份时常流露出的对所有的一切的同情。 我没有透过“心灵之窗”——眼睛去观察朋友内心的经历。我惟一能用的是我的手指去“看”人。我可以感受到一张脸上的许多明显的情感、欢笑或悲伤。我是从感觉朋友的脸来认识他们的，然而我触摸不到他们真实的性情。当然，也还有另外的方式，他们所表达出来的思想及明显的行为，令我对其个性略知一二，可我却无法得出更深的理解。我想那样的理解只有看见了他们对各种思想和状况的表达，他们的神色与脸色的体现，应该能获得。 与我亲近的人，我是清楚的，那是由于他们在长年累月的日子里为我揭示出了一切；但对于偶然的朋友，只能是一个模糊的印象。这还是从一次握手中，通过指尖感受出他们的嘴唇中的语句，或在我手掌里轻轻画写中所得来的。 诸位视觉正常的人，注视着对方微妙的面部表情，肌肉的振颤和手势的摇晃，快速地领悟到实质，那会是多么轻而易举与心满意足啊！然而，你们可曾意识到用视觉抓住人脸上的外部特征，去透视朋友或熟人的内心吗？ 我也想问诸位：谁能确切地描绘出五位好朋友的容貌？有些人可以，而更多的人不行。有次实验，我询问丈夫们是否知道自己妻子眼睛的颜色，他们常常困窘地供认不知道。顺便说一下，妻子们抱怨丈夫不在意自己的新服装、新帽子的颜色以及屋里摆设的变化也是时常的。 视觉正常的人，他们的眼睛很快就看惯了习以为常的事，只有那令人惊异的与壮观的事物才会引起他们的关注。可是就算是在那些最壮观的奇景面前，眼睛也是懒散的。每天法庭里都会有“目击者”看得不准的报告，某一事件会由几个见证人用几种不同的方式“看见”。有些人也许看到的多些，却没有人可以看到全部。 啊，如果给我三天光明，我能看见好多东西！ 第一天，那是忙碌的。我要聚集起所有的好朋友，长久地注视他们的脸，将那些体现出内在美的外部痕迹铭刻在心中。我的目光还将停留在一个婴儿的脸上，捕捉到在未经生活冲突所产生的个人意识之前的那种希冀的、天真无邪的美丽。 还有我的小狗们忠诚信赖的眼睛——庄重、安宁的小司格梯、达吉，以及强健、懂事的大德恩、黑尔格，那样的热情、稚气又顽皮的友情，令我得到莫大的慰藉。 这忙碌的第一天，我要看看我屋子里简单的小物件，我脚下的小地毯的柔和色彩，墙上的画，以及让房子成为家的那些亲切的小东西。我要用崇敬目光凝视我的盲文书籍，而那些让人们看着读的印刷字体的书籍，会令我更兴奋！在我人生中漫长的黑夜中，我阅读的与人们为我读的书，已成了一座光辉四射的灯塔，为我指示了人生及心灵最清晰的航线。 在看得见的第一天下午，我要在森林里进行一次远足，让我的眼睛在大自然的美妙中陶醉，那几小时，拼命吸取那时常展现在人们眼前的辉煌绚丽的广阔奇景。从森林里郊游归来，我将行走在农家的小径上，可以看到在田间耕作的马

我觉得……

自己写吧!不要“抄袭”要有真才实学，长大后才能立足哦！！相信自己，即使写不好，但也比抄的好，老师知道你要这种想法，会难过的.......(告诉你一个写作要点:要把这本书的好处,给人怎样的启迪写具体,还要举一些实例,才能不被人“推翻”哦！好好写哦！！！）

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