好朋友阅读答案

好朋友［美］苏珊娜·海斯　李荷卿／翻译　　我有一个大缺点。我无法守住秘密。同学们都叫我“大嘴巴”。　　一天，我们班新转来一个小女孩，她叫玛丽。吃午餐的时候，同学们都围在玛丽周围，叽叽喳喳地问长问短。我也很想走近玛丽。　　在一次上美术课的时候，我不小心把颜料弄得满手都是，美术老师让我去洗手间把手洗干净。　　我走进洗手间，看到玛丽正一个人坐在里面哭泣。“你怎么了？”我关心地问玛丽，很高兴自己有机会帮助她。　　“我想我的老朋友和我以前的学校了，”玛丽难过地回答，“我在这里没有朋友。”　　我胆怯地伸出胳膊搂住玛丽，“我愿意成为你的朋友。”我惴惴不安地说，生怕被她拒绝。玛丽露出一丝微笑，说道：“好的。请不要把我哭的事情告诉别人。”玛丽想让我保守一个秘密！她不知道我是一个“大嘴巴”。　　“我不会告诉别人的。”我保证道。我决定守住这个秘密，给玛丽留一个好印象。　　当我们走进教室的时候，同学们都抬起头来看着我们。“没什么事吧？”美术老师问道。　　我快乐地笑了笑，瞥了玛丽一眼，看到她的脸红红的。“没事，老师。”我连忙说道，“我们刚才在洗手上的颜料。”　　“谢谢你没有告诉别人。”下课后，玛丽低声对我说。　　“我会为你保守秘密的，你放心。”我也低声说。　　不久以后，我和玛丽就成了形影不离的好朋友。　　一天放学后，我们俩走到史密斯先生的糖果店。　　看到架子上摆满了各种各样的糖果，我馋得口水都快流下来了。　　“你喜欢吃哪一种？”玛丽问我，我伸手指了指一包巧克力果仁。　　“我也喜欢吃那个。”玛丽说。　　我正在仔细地看着，心里盘算着等下次有钱的时候好来买。突然，玛丽一把抓起我的手。“我们走吧。”到了外面很远，玛丽才停住脚步。“看！”她一边说一边从口袋里掏出一样东西。那是一包巧克力果仁。　　我立刻惊讶得睁大了眼睛。“玛丽，这包糖你付钱了吗？”我惶恐地问。　　玛丽顽皮地笑了笑。“没有。你别告诉别人。”她说。玛丽又想让我替她保守秘密！　　那天晚上，我躺在床上，翻来覆去，怎么也睡不着。我一直在为那个秘密担心。第二天早晨，当我们俩又一起去上学的时候，我几乎没有说话。　　“怎么了？”玛丽问。　　“你不应该拿那包糖，”我回答，“如果我为你保守秘密，就好像是我在帮你偷东西。”　　“你要告诉别人吗？”玛丽问我。我摇了摇头。我不会告诉别人，但是如果和玛丽做朋友就意味着替她保守这样可怕的秘密的话，那我不知道自己还愿不愿意和她做朋友了。　　那天下午放学后，我没有看到玛丽。走到那家糖果店的时候，我看到玛丽的手里拿着一把扫帚。　　“你在这里干什么？”我奇怪地问。　　“我在为那包糖埋单，”玛丽微笑着说，“史密斯先生说既然我没钱为我昨天偷的那包糖付账，那我可以帮他干活来抵账。”　　我更奇怪了。“你为什么要把你拿糖的事告诉史密斯先生呢？”我问。　　“你今天早晨对我说的话很有道理，我已经仔细考虑过了，你是一个好朋友，肯替我保守秘密，我也想当一个好朋友。好朋友是不会要求别人帮自己偷东西的。”　　我如释重负地呼出一口气，心里顿时轻松了许多。“不过好朋友是会帮她最好的朋友扫地的！”我边说边抓起一把扫帚。　　玛丽开心地笑了。（摘自《润文摘》，有删改）(1)文章开篇提到“同学们都叫我‘大嘴巴’”有何作用？________________________(2)文中画线句子是对人物的什么描写？写出了人物的什么特点？________________________(3)读了这篇文章，你在交友方面获得了哪些启示？________________________(4)对本文分析鉴赏有误的一项是[　　]A．本文采用第一人称的口吻进行叙述，线索分明，情节有趣。B．本文主要运用了语言、动作、神态等描写方法，人物形象真实可感，活灵活现。C．文中的“玛丽”矫情做作，贪图小便宜，不是一个合格的朋友。D．文章通过“我”和玛丽间的两件小事，点明了好朋友既要为对方考虑，但又不能盲目地帮朋友隐瞒秘密。

答案：4．C;解析：(1)开篇点出“我”的缺点，是为下文写“我”为玛丽保守秘密作铺垫，衬托了“我”和玛丽交朋友的诚心。(2)神态描写和语言描写；写出了“我”看到玛丽偷拿糖果行为后的惊讶和惶恐。(3)对待朋友的隐私，我们要帮助他（她）保守秘密；可是有违纪律和道德的事情，是不能帮他（她）隐瞒的。

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题

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