佛山华英学校的教育精粹
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- 提问者网友：辞取
- 2021-02-16 06:01
佛山华英学校的教育精粹
最佳答案
- 五星知识达人网友：空山清雨
- 2021-02-16 06:35
华英学校教育思想精粹(二十三条)
（一）办学方向：追求卓越，争创一流；坚持“平民教育”，搞“贵族学校”。
（二）办学目标：办学高品位，教学高质量，服务高水平。
（三）办学宗旨：一切为了学生的进步，一切为了教师的升华，一切为了学校的发展。
（四）办学理念：以绿育人。即创建“绿色教育”，倡导“绿色管理”，营造“绿色校园”。科学与人文并举，规范与个性共存。
（五）培养目标：培养有中国灵魂，有世界眼光，有科学与人文素养，富有个性的现代人。
（六）办学特色：1、重素质，讲规律，轻负担，高质量。2、人格化管理，即以人为本的绿色管理。3、一个见长，两个突出（人文见长，英语、计算机突出）。
（七）华英精神：创一流，即创一流学习，创一流工作。
（八）华英校训：科学与人文并举，规范与个性共存。（科学、人文、规范、个性）
（九）华英校风：爱校尊师 勤学苦练 动静分明 立志成材（十）华英学风：严谨 勤奋 活泼（严 勤 活）
（十一）领导班子作风：团结民主 求真务实 敢为人先
（十二）教学“四法论”：教学有法，教无定法，重在得法，贵在新法。
（十三）课堂教学指导思想：三个强调：知识与能力、主导与主体、高质与减负。三个注重：德育渗透、运用现代信息技术、学习方法指导。
（十四）在教学管理中倡导四个舆论，强化四个观点：1、倡导学校的一切工作都必须以教学为中心，而教学又着眼培养人才素质的舆论，强化质量第一的思想和全面教育质量的观点。2、倡导学生学习质量的高低、进步的快慢与教师主导作用发挥强弱密切相关的舆论，强化发挥教师主导作用的观点。3、倡导提高学生学习质量的主渠道、主阵地是上好每一堂课的舆论，强化优化教学过程和教学效果的观点。4、倡导减轻负担是为了提高质量，只有责任心强、业务水平高的教师才能轻负担、高质量的舆论，强化提高教师自身素质的观点。
（十五）树立三个德育意识，使德育在各育中起到动力、导向和保证作用：1、树立全员德育意识，做到全员参与，教书育人，管理育人，服务育人。2、树立全过程德育意识，使德育工作贯穿于学校教育的全过程，寓德育于教学、管理和一切活动之中。3、树立全方位德育意识，优化育人环境，建立学校、家庭、社会三结合的德育网络。
（十六）高素质教师标准：具有良好的师德（以校为家，爱生若子，推己及人）和现代教育观念，基础功底厚、敬业、乐业、专业（乐于奉献，勤于探索，勇于创新），能胜任必修课、选修课、综合实践课，能组织开展研究性学习，能当好一个班主任，并具有驾驭现代教育技术能力。
（十七）华英教师要求做到“三个热爱”，增强“四种精神”，教育学生要有“五心”。“三个热爱”：热爱事业、热爱学校、热爱学生。“四种精神”：敬业精神、乐业精神、专业精神、创一流精神。“五心”：爱心、诚心、细心、耐心、恒心。
（十八）华英好教师标准：1、热爱华英，热爱学生，创第一流工作。2、在教育教学实践中表现出强烈的事业心和责任感。3、识大体，顾大局，推己及人，团结合作。
（十九）华英好学生标准：1、热爱华英，尊敬师长，创第一流学习。2、有理想，有抱负，有为国家，为父母发愤读书的责任感，有为社会，为集体，为他人服务的精神。3、身心得到健康发展。4、有自学能力和自治自理能力。5、生活朴素。6、有健康高尚的审美情趣。
（二十）华英学生学会学习十条要求：真诚求教，切实求懂，尽力求熟，着力求悟，不断求进，力争求活，细心求精，注重求效，讲究求稳，坚持求真。
（二十一）华英学生良好学习习惯：听课前，先预习；专心听，勤思考；先复习，后作业；可求教，不抄袭；逢考试，戒作弊；常总结，求效率。
（二十二）校园流行语：1、团结是治校之本2、让爱心充满校园3、学习上刻苦精神永远美好4、珍惜课堂，珍爱生命中最美好的时光5、多一点书卷气，多一点儒雅风6、科学与人文并举，规范与个性共存7、让学生的头脑聪明起来！让学生课堂活跃起来！让学生的学习愉快起来！让学生的生活多彩起来！8、华英教师要善待每一位学生，要厚待学生中的弱势群体，严待学生中的干部和优等生。
（二十三）华英学校教师誓词：我是光荣的人民教师，我在国旗下庄严宣誓，我谨记：教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是人伦，人伦的本质在于关爱；教育是艺术，艺术的生命在于创新。我要热爱人民的教育事业，乐于奉献，敏于学习，勤于思考，勇于实践。做学生的良师益友，守教师职业道德。为中华民族的伟大复兴，为人类社会的文明进步，在教育事业中实现美好的人生。
（一）办学方向：追求卓越，争创一流；坚持“平民教育”，搞“贵族学校”。
（二）办学目标：办学高品位，教学高质量，服务高水平。
（三）办学宗旨：一切为了学生的进步，一切为了教师的升华，一切为了学校的发展。
（四）办学理念：以绿育人。即创建“绿色教育”，倡导“绿色管理”，营造“绿色校园”。科学与人文并举，规范与个性共存。
（五）培养目标：培养有中国灵魂，有世界眼光，有科学与人文素养，富有个性的现代人。
（六）办学特色：1、重素质，讲规律，轻负担，高质量。2、人格化管理，即以人为本的绿色管理。3、一个见长，两个突出（人文见长，英语、计算机突出）。
（七）华英精神：创一流，即创一流学习，创一流工作。
（八）华英校训：科学与人文并举，规范与个性共存。（科学、人文、规范、个性）
（九）华英校风：爱校尊师 勤学苦练 动静分明 立志成材（十）华英学风：严谨 勤奋 活泼（严 勤 活）
（十一）领导班子作风：团结民主 求真务实 敢为人先
（十二）教学“四法论”：教学有法，教无定法，重在得法，贵在新法。
（十三）课堂教学指导思想：三个强调：知识与能力、主导与主体、高质与减负。三个注重：德育渗透、运用现代信息技术、学习方法指导。
（十四）在教学管理中倡导四个舆论，强化四个观点：1、倡导学校的一切工作都必须以教学为中心，而教学又着眼培养人才素质的舆论，强化质量第一的思想和全面教育质量的观点。2、倡导学生学习质量的高低、进步的快慢与教师主导作用发挥强弱密切相关的舆论，强化发挥教师主导作用的观点。3、倡导提高学生学习质量的主渠道、主阵地是上好每一堂课的舆论，强化优化教学过程和教学效果的观点。4、倡导减轻负担是为了提高质量，只有责任心强、业务水平高的教师才能轻负担、高质量的舆论，强化提高教师自身素质的观点。
（十五）树立三个德育意识，使德育在各育中起到动力、导向和保证作用：1、树立全员德育意识，做到全员参与，教书育人，管理育人，服务育人。2、树立全过程德育意识，使德育工作贯穿于学校教育的全过程，寓德育于教学、管理和一切活动之中。3、树立全方位德育意识，优化育人环境，建立学校、家庭、社会三结合的德育网络。
（十六）高素质教师标准：具有良好的师德（以校为家，爱生若子，推己及人）和现代教育观念，基础功底厚、敬业、乐业、专业（乐于奉献，勤于探索，勇于创新），能胜任必修课、选修课、综合实践课，能组织开展研究性学习，能当好一个班主任，并具有驾驭现代教育技术能力。
（十七）华英教师要求做到“三个热爱”，增强“四种精神”，教育学生要有“五心”。“三个热爱”：热爱事业、热爱学校、热爱学生。“四种精神”：敬业精神、乐业精神、专业精神、创一流精神。“五心”：爱心、诚心、细心、耐心、恒心。
（十八）华英好教师标准：1、热爱华英，热爱学生，创第一流工作。2、在教育教学实践中表现出强烈的事业心和责任感。3、识大体，顾大局，推己及人，团结合作。
（十九）华英好学生标准：1、热爱华英，尊敬师长，创第一流学习。2、有理想，有抱负，有为国家，为父母发愤读书的责任感，有为社会，为集体，为他人服务的精神。3、身心得到健康发展。4、有自学能力和自治自理能力。5、生活朴素。6、有健康高尚的审美情趣。
（二十）华英学生学会学习十条要求：真诚求教，切实求懂，尽力求熟，着力求悟，不断求进，力争求活，细心求精，注重求效，讲究求稳，坚持求真。
（二十一）华英学生良好学习习惯：听课前，先预习；专心听，勤思考；先复习，后作业；可求教，不抄袭；逢考试，戒作弊；常总结，求效率。
（二十二）校园流行语：1、团结是治校之本2、让爱心充满校园3、学习上刻苦精神永远美好4、珍惜课堂，珍爱生命中最美好的时光5、多一点书卷气，多一点儒雅风6、科学与人文并举，规范与个性共存7、让学生的头脑聪明起来！让学生课堂活跃起来！让学生的学习愉快起来！让学生的生活多彩起来！8、华英教师要善待每一位学生，要厚待学生中的弱势群体，严待学生中的干部和优等生。
（二十三）华英学校教师誓词：我是光荣的人民教师，我在国旗下庄严宣誓，我谨记：教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是人伦，人伦的本质在于关爱；教育是艺术，艺术的生命在于创新。我要热爱人民的教育事业，乐于奉献，敏于学习，勤于思考，勇于实践。做学生的良师益友，守教师职业道德。为中华民族的伟大复兴，为人类社会的文明进步，在教育事业中实现美好的人生。
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