在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③用

在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③用手按住正在发声的鼓面，鼓就停止发声．你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是________；能说明声音传播条件的是________．（填序号）

②③ ①解析分析：声音产生的条件是--振动；声音传播的条件是--需要介质；结合题目实例所体现的现象，然后分析到底是声音的产生还是传播，要将实验现象与声音的特征相联系，不要混淆产生与传播，抓住本质方可．解答：声音产生的条件是--振动；声音传播的条件是--需要介质；①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；说明当介质越来越少时，声音的传播就越难，推想后可得，无介质声音就不能传播，故①说明了声音传播的条件；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；溅起水花则说明音叉在振动，也就说明音叉发声靠振动；故②说明了声音发生的条件；③用手按住正在发声的鼓面，鼓就停止发声；按住鼓面后，鼓面停止振动，声音同时消失，说明声音靠振动产生；故

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