读《备课，教师能做些什么》收获

读《备课，教师能做些什么》收获

“一个成熟的教师，在备课时不是去追求教学方法的新奇，而是首先立足于学段，尽量用合适的方法去教，如此，教师的价值才能够达到最大化，学生的学习过程就能达到最优化。”就本次活动的课题来说，首先，立足学段，八年级学生，理论上应该已经对本课主题动画作品所涉及的知识点有了一个大概清晰的认知，其次，他们也应该已经具备了不同层次的自学水平，作为老师，最要紧做的，就是适当地引导，并提供尽可能丰富的自学参考，帮助学生进行自主探究。同时，考虑到这是一个综合性的主题动画，让每个学生都去完成一个综合性的作品，而且只有一节课，不切实际，所以就考虑通过小组合作，分组完成不同的动画元件，然后运用Flash软件中的“导入外部库元件”知识，将各小组的操作成果组合成一个完整的动画作品。

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