<了解个别学生报告>好头痛啊，我在做中学教学实践，要我写这个东西，我没有做过！谁知道怎么写啊！

1对个别学生基本情况的了解 1.1基本素养1.2 学习情况 1.3爱好特长1.4家庭情况1.5平时表现1.6总体评价 2针对个别生采取的措施 3效果 4自我评价

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要求很明确 但是确实要求我自己写，明白吗？有学校愿意要实习的吗？我只是求各学校盖了章，东西自己编

这个要求已经够明确了吧，就是写学生的情况，建议你用表格的形式，看起来一目了然，第一点就不用说了，学生的基本素养、学习情况那些都是老师对学生的基本评价，第二点有点不好写，要看你有没有针对个别学生采取一些措施，比如在学习上单独辅导啊，或者对某个问题学生进行了怎样的思想教育什么的，第三点就是写通过上面的措施，对该学生有什么样的影响、效果，比如辅导后学习成绩有了什么样的变化，思想教育后是否还出现了同样的错误，或者其他问题，最后来个自我 总结评价，这个是很简单的一个东西，就算你没做过也很容易写的。

学生素质评价方案 为进一步深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，促进我校的素质教育，提高我校的教育教学质量，对学生行为进行正确的引导和评价，使学生的素质得到正常、全面的发展，特制定以下评价方案。 一、评价对象 1、学生。 2、学校各个班级。 二、评价方法 1、自评 学生根据本人平时表现，依据综合素质评价各个方面的要求，写出自我评语。 2、互评 依据综合素质评价各个方面的要求，结合学生平时表现，学生本人自评，班级同学之间进行互评，写出评价意见。 3、班级评价小组评价 在学生自评与互评基础上，班级评价小组以学生的日常表现为依据，通过观察、访谈和调阅学生的成长记录袋等方法，参照互评结果确定等级，完成《学生综合素质评价分项评定表》 对学生的综合素质评价应从学生的整体表现入手，将日常的片断事实和记录作为评价依据时应慎重，避免以偏概全。 对于评价小组成员之间的分歧，要通过集体研究，按照少数服从多数的原则做出评价结 论。 对于原则性的重大分歧，应提交学校评价委员会研究决定。 评价结果报学校评价委员会审核确认。 三、评价内容。普通高中学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。 1．道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。 2．公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。 3．学习能力。有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。 4．交流与合作。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。 5．运动与健康。热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式。 6．审美与表现。能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。 四、评价时间。 每学年至少自评一次。每学年由段长组织一次互评或抽评。 五、组织实施。 学校成立普通高中学生综合素质评价工作领导小组，校长任领导小组组长，成员名单报教育行政主管部门备案。学校领导小组负责制定本校学生综合素质评价实施细则，具体组织实施评价工作，审定评价结果，受理咨询、申诉和复议申请。 1、 各项评价由各负责人负责。政教处在每个月末将奖惩情况用书面形式直接通知班主任一次。 2、 学期末，由班主任实施对学生的总体评价，并将评价结果作为填写通知书的依据且通知家长。 3、 期末由班主任将该生本学期奖惩情况在通知书上注明。 六、指导思想 普通高中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育的基本要求。在对普通高中学生实施综合素质评价时，应力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生全面协调发展，关注学生的特长和潜能。评价要遵循导向性、可操作性、公平性和发展性原则。 附：评分标准表 1、 思想品德（11分） （1） 政治态度：热爱祖国、家乡、学校；拥护党的方针政策（3分） （2） 文明行为：尊敬父母，尊敬师长，团结同学，待人礼貌，乐于助人，有集体荣誉感。（4分） （3） 遵纪守法：遵守国家法令和校纪，遵守公共秩序。（4分） 2、 学习能力（45分） （1） 文字课成绩：按百分制填写，再以5%小计。（文字课指语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理） （2） 基本能力：注意力，观察力，记忆力，想象力，思维能力（5分） （3） 创造能力：学习方法和效果；自学习惯和创新精神（5分） （1） 体育成绩达到大纲要求：成绩按5%折算。（体育教师评价） （2） 健康水平：发育正常，体质好，有抵抗疾病的能力。（3分） （3） 卫生习惯：积极参加卫生活动，讲究个人和环境卫生。（3分） 4、 审美意识（11分） （1） 审美知识：音乐、美术成绩按4%折算。 （2） 审美能力：自觉做到行为美、语言美、仪表美；能对社会生活中的美与丑现象进行正确的分析和评价。（3分） 5、 劳动素养（11分） （1） 劳动观念：积极参加劳动，不怕脏和累；爱惜劳动成果，勤俭节约；养成生活自理习惯。（5分） （2） 劳动技能：劳动技术、信息技术成绩按3%折算。 6、 个性发展（11分） （1） 兴趣和特长：学习兴趣广泛，已形成个人的爱好和特长。（5分） （2） 意志和性格：有自控力，克服困难的行动和毅力，竞争意识和一定的交往能力；做事有始有终，开朗活泼进取。（6分） 我也在申请 我就照这写的。慢慢拼出来的。结果发现自己很没文采。

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