我国科学工作者经过十几年的研究，运用金相显微镜、显微硬度计、X光衍射仪、膨胀仪、透射电镜、原子力显微镜等多种实验仪器进行观测，得到了清晰的X射线衍射分析图。结果表明，在常温常压下，

我国科学工作者经过十几年的研究，运用金相显微镜、显微硬度计、X光衍射仪、膨胀仪、透射电镜、原子力显微镜等多种实验仪器进行观测，得到了清晰的X射线衍射分析图。结果表明，在常温常压下，固态物质里面存在着类似于液体的流动状态。这种“类流态”在金属、非金属、矿物等几乎所有材料中都存在，是人们以前没有注意到的一种物质形态。“类流态”现象的研究，为人们研究地震机理提供了一个很好的实验模型。据此完成14～16题。
14.我国科学工作者的实验研究成果，丰富了人们对物质形态的认识，说明了14.C15.B16.D
A.人的认识来源于客观物质对象
B.客观事物是无限多样和变化发展的
C.人对客观世界的认识是不断发展的过程
D.客观事物是无限的，人的认识是有限的
15.科学工作者利用多种科研工具进行实验研究，并取得重要成果，说明认识工具和技术手段　
A.决定人能否获得正确的认识
B.对认识的发展起着促进作用
C.揭示了事物的内在联系和本质
D.丰富了世界的多样性和复杂性
16.科研人员的研究成果，应用于深入开展地震研究工作，这体现了　
A.认识的任务是指导实践
B.正确的认识具有能动性
C.认识过程的两次飞跃
D.实践是认识的最终目的

解析：第14题，D项错误，人们认识世界的能力是无限的；题干“实验研究成果，丰富了人们对物质形态的认识”说明了认识的发展，因此应选C项；A、B两项均不符合题意。第15题，认识工具和手段只是扩大了人们认识的范围，拓展了认识的深度，促进了认识的发展，而人们要获得正确认识必须运用正确的思维方法，使主观符合客观，因此A项错误、B项正确；只有人的理性思维才能揭示事物的内在联系和本质，C项错误；认识工具和技术手段并没有丰富世界的多样性和复杂性，只是使人们对客观世界了解得更多、更深刻，D项错误。第16题，实践是认识的最终目的，认识的任务是由感性认识上升到理性认识，透过现象把握事物的本质，A项错误、D项正确；认识具有能动作用，正确的认识具有促进作用，错误的认识具有阻碍作用，B项错误；题干中科研成果应用于深入开展地震研究工作，体现了D项；C项不符合题意。

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