瓶盖可以做什么玩具
答案:1 悬赏:0 手机版
解决时间 2021-01-24 07:06
- 提问者网友：孤山下
- 2021-01-24 03:54
瓶盖可以做什么玩具
最佳答案
- 五星知识达人网友：低音帝王
- 2021-01-24 04:13
问题一：矿泉水瓶可以做什么玩具 一、塑料瓶小章鱼
准备材料：1个塑料瓶、剪刀、彩色丙烯酸、树脂眼睛、不织布 。
1、 切断的塑料瓶瓶主体的底部 。
2、使用粉红色的油漆刷在瓶身刷上自己喜欢的颜色，然后，用剪刀沿塑料主体的2/3的部分裁剪出直线条，这儿制作的是章鱼的腿。
3、用火烧一下切口，这样孩子玩时不会划伤皮肤，裁剪长方形不织布一块，做出蝴蝶结。
4、粘贴出章鱼的眼睛，和头顶的蝴蝶结装饰，用彩色颜料画出嘴巴和腮红，幼儿手工制作-塑料瓶制作章鱼玩具完成。
二、 玩具器材：矿泉水瓶、彩色剪纸、塑料手环。
1、将矿泉水瓶的包装纸去掉，尽量让清晰度比较高，然后在瓶子里灌满清水。
2、用彩色的纸张剪成燕子、大树等形状，如图所示。
3、把这些剪好的纸张粘合在矿泉水瓶上，像图中所看到的那样。
4、把矿泉水瓶放到手环里面。
这样的话，矿泉水瓶就成为了一个小的工艺装饰，可以摆在家里。
三、瓶盖上戳上所需的大小不同的洞而瓶里装上水的矿泉水瓶，它能当成以下三种物品来用。
1、射水枪：只需单手或双手用力捏住瓶身即可。
2、浇水壶：瓶子倒放过来对准需浇水处。
3、画笔：此物做笔，那天然的纸则是随处可见的水泥地。幼儿只要手提瓶子在水泥地上就能“画”出水渍画，表达他们自己的想法。
四、装饰品
1、花篮：剪去瓶子上部1/3的部分（对称留着两条细边，粘在一起），留下的2/3部分沿着开口处往下细细剪上无数条边（剪至1/6-1/3处），边端剪个小三角，用各色吹塑纸或卡纸剪成自己喜欢的花，错落有致地穿起来。做成后可摆在电视柜上或吊挂在幼儿活动区。
2、各种瓶娃娃：只要选上各色漂亮的即时贴，画剪成各种漂亮的娃娃图样粘贴在瓶身上就成了。可摆放在幼儿美劳区里。
3、花瓶：剪去瓶口部分，用废旧的彩纸包裹而成。里面可插上纸花，也可装上水养些野花装点幼儿活动室。
五、简易体育器材
装上水或沙，幼儿玩“赶小猪”的游戏；摆成各种障碍，幼儿可做绕障碍的游戏；摆成一排，用球击打，“保龄球”的游戏幼儿就可以进行了。
六、小玩具
小茶杯、小漏斗：一个矿泉水瓶剪去中间一部分，上部分直接为小漏斗，下部分只需粘上小把手，小茶杯就做成了问题二：利用饮料瓶瓶盖自制的电动玩具可以售卖吗？ 这个就是。一个愿打一个愿挨的问题。比如说人家看中你手上的一样东西。人家会问你卖不卖。这个时候选择权就是你的问题三：小孩喜欢拎瓶盖和开口袋买什么玩具 可拆卸机器人问题四：儿童用手工制作玩具 瓶盖 各种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等。 吸管、雪糕棒 可制作木房子、运动器械、桌面玩具等。 利用技巧：...相关：◇ 体验和爸爸妈妈一起制作玩 >>详细◇ 自制玩具掀起了新的玩具观 >>详细◇ 给宝宝自制“土玩具” >>详细◇ 小班社会：找玩具 >>详细 因地制宜创造自制玩具 1.收集废旧物，变废为宝。 纸类 可利用普通纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等。 线类 用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等。 布类 可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等。 橡胶、塑料制品 用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成秋千、话筒、小飞机、小汽车等。 瓶罐 用塑料饮料瓶、药瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品。 瓶盖 各种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等。 吸管、雪糕棒 可制作木房子、运动器械、桌面玩具等。 利用技巧： *家长在平时留心搜集一些日常生活中丢弃的废物，将其消毒，进行简单的归类，放置于一个大纸盒中，如需要可随时取得。 *制作的玩具，不宜脱离孩子的认知及生活范围。孩子很早就在用感官去看、去听、去说，去认识周围世界，所以自制玩具的内容要选择儿童经常看到的且喜爱的物体。如车辆、动物、房子、娃娃等，这样就能调动孩子动手动脑的积极性，使之主动加入制作玩具的活动。 2.利用自然物，就地取材。 植物类 农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等。 动物类 动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等。 其他类 沙、石、冰、雪等。 利用思路： *从材料自身的特点出发，考虑自制玩具的可能性—— 体积：体表的外形像什么？怎样巧妙利用？ 容积：内部是否有容积？怎样利用？ 截面：其横截面、纵截面的形状和内层结构是否可以利用？ 累加性：多个物体从不同角度累加或重叠组合后是否可以利用？ *从所需制作的玩具出发，考虑利用材料的可能性。 利用技巧： 1.根据材料的性质选用合适的辅助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制作中可用 大头针、牙签连接、镶嵌；而玉米皮、秸秆制作中就需要用绳、线，贝壳、蛋壳、石子要用 水、彩色笔帮助组合造型；而玉米皮、长叶草、柳条等只有用编结技法才能充分表现其特色。 2.制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果壳表面呈鱼鳞状，制作时，便可以利用其作鱼身、鸟身、插入松针作小刺猬等，都比较生动形象。 3.制作后的玩具应该美观安全，并尽可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是个生命体，制作成玩具后要设法保存其生命力。 俗话说“心灵手巧”，让孩子亲自参与玩具的制作，使他们感受制作的辛劳，享受成功的喜悦和发现创造的奇妙，对于他们一生的发展都将大有裨益。问题五：老师让儿子带塑料瓶盖上幼儿园，不知道做什么用？ 一般是指导孩子做教具，培养孩子的动手能力。问题六：用瓶盖制作拼音教玩具 题目不完整
准备材料：1个塑料瓶、剪刀、彩色丙烯酸、树脂眼睛、不织布 。
1、 切断的塑料瓶瓶主体的底部 。
2、使用粉红色的油漆刷在瓶身刷上自己喜欢的颜色，然后，用剪刀沿塑料主体的2/3的部分裁剪出直线条，这儿制作的是章鱼的腿。
3、用火烧一下切口，这样孩子玩时不会划伤皮肤，裁剪长方形不织布一块，做出蝴蝶结。
4、粘贴出章鱼的眼睛，和头顶的蝴蝶结装饰，用彩色颜料画出嘴巴和腮红，幼儿手工制作-塑料瓶制作章鱼玩具完成。
二、 玩具器材：矿泉水瓶、彩色剪纸、塑料手环。
1、将矿泉水瓶的包装纸去掉，尽量让清晰度比较高，然后在瓶子里灌满清水。
2、用彩色的纸张剪成燕子、大树等形状，如图所示。
3、把这些剪好的纸张粘合在矿泉水瓶上，像图中所看到的那样。
4、把矿泉水瓶放到手环里面。
这样的话，矿泉水瓶就成为了一个小的工艺装饰，可以摆在家里。
三、瓶盖上戳上所需的大小不同的洞而瓶里装上水的矿泉水瓶，它能当成以下三种物品来用。
1、射水枪：只需单手或双手用力捏住瓶身即可。
2、浇水壶：瓶子倒放过来对准需浇水处。
3、画笔：此物做笔，那天然的纸则是随处可见的水泥地。幼儿只要手提瓶子在水泥地上就能“画”出水渍画，表达他们自己的想法。
四、装饰品
1、花篮：剪去瓶子上部1/3的部分（对称留着两条细边，粘在一起），留下的2/3部分沿着开口处往下细细剪上无数条边（剪至1/6-1/3处），边端剪个小三角，用各色吹塑纸或卡纸剪成自己喜欢的花，错落有致地穿起来。做成后可摆在电视柜上或吊挂在幼儿活动区。
2、各种瓶娃娃：只要选上各色漂亮的即时贴，画剪成各种漂亮的娃娃图样粘贴在瓶身上就成了。可摆放在幼儿美劳区里。
3、花瓶：剪去瓶口部分，用废旧的彩纸包裹而成。里面可插上纸花，也可装上水养些野花装点幼儿活动室。
五、简易体育器材
装上水或沙，幼儿玩“赶小猪”的游戏；摆成各种障碍，幼儿可做绕障碍的游戏；摆成一排，用球击打，“保龄球”的游戏幼儿就可以进行了。
六、小玩具
小茶杯、小漏斗：一个矿泉水瓶剪去中间一部分，上部分直接为小漏斗，下部分只需粘上小把手，小茶杯就做成了问题二：利用饮料瓶瓶盖自制的电动玩具可以售卖吗？ 这个就是。一个愿打一个愿挨的问题。比如说人家看中你手上的一样东西。人家会问你卖不卖。这个时候选择权就是你的问题三：小孩喜欢拎瓶盖和开口袋买什么玩具 可拆卸机器人问题四：儿童用手工制作玩具 瓶盖 各种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等。 吸管、雪糕棒 可制作木房子、运动器械、桌面玩具等。 利用技巧：...相关：◇ 体验和爸爸妈妈一起制作玩 >>详细◇ 自制玩具掀起了新的玩具观 >>详细◇ 给宝宝自制“土玩具” >>详细◇ 小班社会：找玩具 >>详细 因地制宜创造自制玩具 1.收集废旧物，变废为宝。 纸类 可利用普通纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等。 线类 用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等。 布类 可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等。 橡胶、塑料制品 用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成秋千、话筒、小飞机、小汽车等。 瓶罐 用塑料饮料瓶、药瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品。 瓶盖 各种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等。 吸管、雪糕棒 可制作木房子、运动器械、桌面玩具等。 利用技巧： *家长在平时留心搜集一些日常生活中丢弃的废物，将其消毒，进行简单的归类，放置于一个大纸盒中，如需要可随时取得。 *制作的玩具，不宜脱离孩子的认知及生活范围。孩子很早就在用感官去看、去听、去说，去认识周围世界，所以自制玩具的内容要选择儿童经常看到的且喜爱的物体。如车辆、动物、房子、娃娃等，这样就能调动孩子动手动脑的积极性，使之主动加入制作玩具的活动。 2.利用自然物，就地取材。 植物类 农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等。 动物类 动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等。 其他类 沙、石、冰、雪等。 利用思路： *从材料自身的特点出发，考虑自制玩具的可能性—— 体积：体表的外形像什么？怎样巧妙利用？ 容积：内部是否有容积？怎样利用？ 截面：其横截面、纵截面的形状和内层结构是否可以利用？ 累加性：多个物体从不同角度累加或重叠组合后是否可以利用？ *从所需制作的玩具出发，考虑利用材料的可能性。 利用技巧： 1.根据材料的性质选用合适的辅助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制作中可用 大头针、牙签连接、镶嵌；而玉米皮、秸秆制作中就需要用绳、线，贝壳、蛋壳、石子要用 水、彩色笔帮助组合造型；而玉米皮、长叶草、柳条等只有用编结技法才能充分表现其特色。 2.制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果壳表面呈鱼鳞状，制作时，便可以利用其作鱼身、鸟身、插入松针作小刺猬等，都比较生动形象。 3.制作后的玩具应该美观安全，并尽可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是个生命体，制作成玩具后要设法保存其生命力。 俗话说“心灵手巧”，让孩子亲自参与玩具的制作，使他们感受制作的辛劳，享受成功的喜悦和发现创造的奇妙，对于他们一生的发展都将大有裨益。问题五：老师让儿子带塑料瓶盖上幼儿园，不知道做什么用？ 一般是指导孩子做教具，培养孩子的动手能力。问题六：用瓶盖制作拼音教玩具 题目不完整
我要举报
如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！
点此我要举报以上问答信息
大家都在看
推荐资讯