高尚的行为阅读答案，快的有打赏！！！！！！！！！

老师还没来，教室里有三四个同学正在捉弄可怜的克罗西，就是那个红头发、一条胳膊残疾的孩子，他的母亲是卖野菜的。他们用尺子捅他，往他脸上扔栗子皮，模仿他胳膊掉在脖子上的样子，管他叫瘫子、妖怪。克罗西孤零零地坐在座位上，脸色惨白，（ ）提防着，（ ）用哀求的眼光看看这个，看看那个，希望他们放过他。（ ）那几个孩子越闹越来劲，克罗西气得浑身发抖，脸也涨红了。突然，弗兰蒂，就是那个一脸坏相的孩子，站到一把椅子上，学着克罗西的母亲来学校接儿子时手上拎着菜篮子样子，惹得许多同学大笑起来。克罗西气急了，抓起一个墨水瓶朝弗兰蒂头上掷去，弗兰蒂一低头，墨水正好砸在刚走进门来的老师身上。
所有的同学都赶紧跑回自己的座位上，吓得不敢出声。老师走到讲台前，脸色煞白，（ ）问道：“是谁干的？”
没有人回答。
老师提高了嗓门，再次喊道：“是谁？”
这时，加罗内出于对克罗西的同情，“蹭”地站起来，然后用（ ）的声音说：“是我。”
老师看了看加罗内，又看了看惊呆的同学们，然后用（ ）的声音说：“不是你。”
过了一会儿，老师又说：“谁干的站起来，我不会罚他。”
克罗西站起来 哭着说 他们打我 侮辱我 我气昏了头 就
你坐下吧 老师说 招惹克罗西的人站起来
那四个人站了起来，低着头。
老师（ ）地说：“侮辱一个没招惹你们的同学， 捉弄一份残疾人，欺负一个不幸的孩子，欺负一个没有自卫能力的弱智，这是欺软怕硬，是人世间最卑鄙、最可耻的行为！”
说完，老师走下讲台，来到低着头的加罗内跟前，用手托着他的下巴，让他抬起头来，注视着他说：“你是个高尚的孩子！”
加罗内借着这个机会在老师的耳边说了些什么，老师转过身来，厉声对那四个犯错误的同学说：“我原谅你们了。”

1、读文章第一小节，在括号里加上适当的关联词语。
2、从文中找出下列词语的反义词:
呵护（ ） 幸福（ ） 卑鄙（ ） 尊重（ ）
3、给第八、九自然段添加标点。
4、在文章括号里填上合适的词语。
5、概括第一自然段的意思。
___________________________________________。
6、你觉得加罗内是一个怎样的孩子？请结合文章内容说明原因。
___________________________________________。
7、经历了这一事件，弗兰蒂心中会有何感想呢？联系文章内容，展开想象，把下面的语段补充完整。
看着眼前发生的一切，弗兰蒂__________________________________________。
8、文中“高尚的行为”是指____________，有高尚的行为人还有许多，（写三个人的名字和特点）____________________________。

大家快点啊~~~30分钟内，急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

我也在想啊！

你好！ 争议这是“五年级语文周末卷9”吧，，我也是五年级的，我做完了，不知道对不对，怕误导你，就给你标点的，这我保证对，错了的话。。。那我也错了，哈哈 仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

争议这是“五年级语文周末卷9”吧，，我也是五年级的，我做完了，不知道对不对，怕误导你，就给你标点的，这我保证对，错了的话。。。那我也错了，哈哈 克罗西站起来，哭着说：“他们打我，侮辱我，我气昏了头， 就......” “你坐下吧。”老师说，“招惹克罗西的人站起来。”

争议我就帮你弄我会的。3、克罗西站起来，哭着说：“他们打我，侮辱我，我气昏了头，就……”“你坐下吧！”老师说，“招惹克罗西的人站起来！” 4，（一边）提防着，（一边）用哀求的眼光，（可是）那几个孩子，（怒声）问道，然后用（坚定）的声音说，然后用（平静）的声音说。

这是3年级课堂作业的啊 你都不会

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