一只手算9以内加减法怎么算

一只手算9以内加减法怎么算

一、 手指练习儿歌（伸出右手带动作表示）1122伸伸手，3344点点头，5566弯弯腰，7788扭一扭，9900抬抬腿，动腿，动手和动口。二、 0的认识：0代表什么？0代表什么也没有。顺口溜：0的性格很活跃，自然数离不开0。10离开了0，就变成了1（制作小卡片10　0　1）20离开了0，就变成了2（制作小卡片20　0　2）30离开了0，就变成了3（制作小卡片30　0　3）40离开了0，就变成了4（制作小卡片40　0　4）50离开了0，就变成了5（制作小卡片50　0　5）60离开了0，就变成了6（制作小卡片60　0　6）70离开了0，就变成了7（制作小卡片70　0　7）80离开了0，就变成了8（制作小卡片80　0　8）90离开了0，就变成了9（制作小卡片90　0　9）三、 5的组成图：1　●○○○○　4　1 4=5　1　4　52　●●○○○　3　2 3=5　2　3　5　3　●●●○○　2　3 2=5　3　2　54　●●●●○　1　4 1=5　4　1　5　5　●●●●●　0　5 0=5　5　0　5四、 5的手指练习：1 4=5　2 3=5　3 2=5　3 2=5　4 1=5　5 0=5 10以内的加减法一、手指练习：从1数到99，每当数到10的时候，着重再说一个10，从1数到99，每当数到20的时候，着重再说二个10，从1数到99，每当数到30的时候，着重再说三个10，从1数到99，每当数到40的时候，着重再说四个10，从1数到99，每当数到50的时候，着重再说五个10，从1数到99，每当数到60的时候，着重再说六个10，从1数到99，每当数到70的时候，着重再说七个10，从1数到99，每当数到80的时候，着重再说八个10，从1数到99，每当数到90的时候，着重再说九个10。二、10的组成图： 1 9=10　1　9　1　

0　6 4=10　6　4　10　2 8=10　2　8　10　7 3=10　7　3　10　3 7=10　3　7　10　8 2=10　8　2　10 4 6=10　4　6　10　9 1=10　9　1　10　5 5=10　5　5　10　10 0=10　10　0　10三、10以内加法计算：　2 4=　3 6=　4 4=　1 6=　5 4=　6 2=　7 2=　8 1=　1 9=　3 7=　5 5=　7 3=　9 1=　8 2=　4 6=　6 4=　2 8=　10 0=四、10以内减法计算：9-1=　9-2=　9-3=　9-4=　9-5=　9-6=　9-7=　9-8=　9-9=8-1=　8-2=　8-3=　8-4=　8-5=　8-6=　8-7=　8-8=7-1=　7-2=　7-3=　7-4=　7-5=　7-6=　7-7=6-1=　6-2=　6-3=　6-4=　6-5=　6-6=5-1=　5-2=　5-3=　5-4=　5-5=4-1=　4-2=　4-3=　4-4=3-1=　3-2=　3-3=2-1=　2-2= 1-1= 　

两位数不进位加法一、手指练习：从1数到99二、100以内两位数的加法练习：16 23=39　15 50=65　33 61=94　42 57=99　31 15=46　60 16=76　15 64=79　32 67=99 两位数不退位减法 65-15=50　88-33=55　99-24=75　88-55=3399-35=64　79-25=54　77-25=52　99-47=52 抢答：　49-24=25　44 55=99　88-55=33　99-33=6674-52=22　99-67=32　99-58=41　99-44=5599-67=32　99-47=52　87-36=51　47-25=2299-35=64　64-14=50

如何教手指速算法 一、举例要靠近生活，要选幼儿最熟悉的。生活中的事物是幼儿最熟悉的。因此，老师在举例时不妨选用一些幼儿比较熟悉的例子。如在学习进位定律二时(拇指由伸变屈进一)幼儿对于该不该进位及什么时候进位常混淆。

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