阅读材料，回答下列问题。（12分）材料一　为了对付长期的作战，当将以前对华处理办法明确修改……攻占汉

阅读材料，回答下列问题。（12分）材料一　为了对付长期的作战，当将以前对华处理办法明确修改……攻占汉口、广东(州)作为行使武力的一个时期。……亲日政权的扶植，特别是有关亲日政权的统一，其主要目标是使之逐步稳健地发展。——摘自1938年12月日本《昭和十三年秋以后对华处理办法》材料二　日军在当地独立生活的必要物资，及属于物资动员范围之物资，特别是对地下埋藏资源，帝国对华要求数额之全量应如数取得。但必须通过正常的经济手段圆满且恰当地取得之。同时应避免过分压迫民需，特别是食品资源。——摘自1941年1月日本《对华长期作战策略要领》材料三　每当学校举行朝会或逢到日本什么纪念日的时候，全部学生被命令向太阳旗致敬，唱日本的国歌，并听“日满不可分”、 “民族协和”等训诫。……在伪满的修身教科书上，日寇尽量赞美与宣扬中国封建时代一套吃人的旧礼教，如什么“尊孔”、“忠君”、“以服从为伦理的第一要件”……——摘自l943年9月《解放日报、东北沦陷十二周年纪念特刊》(1)分析材料一，概括归纳日本对华作战方针政策与战争初期阶段相比发生了哪些变化？(不得摘抄材料原句)(4分)(2)材料二中它强调通过“正常的经济手段”取得一般物资的主要原因是什么？为解决资源不足日本推行了什么经济方针（4）？(3)材料三揭露了日本怎样的侵华政策？日本大力宣扬儒家思想的目的是什么？(4分)

(1)变化：速决战改为长期作战；扶植傀儡政权。（4分）
(2)原因：中国人民坚持不懈的反抗斗争。方针：以战养战。（4分）
(3)政策：民族同化和文化愚民政策。目的：强迫学生接受封建奴才思想，培养对日本绝对效忠服从的年轻一代，便于进行殖民统治。（4分）



试题分析：第（1）问，考查抗战进入相持阶段后日本的战术变化，结合材料“长期的作战”“亲日政权的扶植”分析归纳即可。第（2）问，考查阅读史料，提炼信息的能力，由材料注释“《对华长期作战策略要领》”可得出其原因是中国人民坚持不懈的反抗斗争，联系已学知识可知经济掠夺方针和具体的办法是以战养战。第（3）问，由“日满不可分”、 “民族协和”“尊孔”、“忠君”、“以服从为伦理的第一要件”体现了日本的奴化教育或文化愚民政策，从日本侵略者利益的角度看分析可知便于其的殖民统治。

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