谈谈诗歌一些欣赏方法不少于300字

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诗歌 学习方法 怎样赏析诗歌
怎样赏析诗歌
1,主题的鉴赏.
文载道,诗言志.诗歌和所有文学作品一样,总是要反应一定的思想内容,表达作者的观点态度.或怀古,或讽今;或思乡,或忆友;或离别的忧愁,或重逢的喜悦;或穷困的愤激,或通达的豪迈;或杀敌卫国的雄心壮志,或隐居山林的闲情逸致.哲理是哲理诗的重要赏析点.王之涣《登鹳雀楼》:欲穷千里目,更上一层楼,既写出报复和气度的远大,更写出站得高才能看得远的生活哲理.贾岛《寻隐者不遇》:只在此山中,云深不知处,既写出隐者的品格,诗人未见其人的怅惘和敬慕,也更引申出哲理性意蕴:探寻事物或真理时,往往直觉其在近处,却把握不到,感到困惑.诗歌炽热的爱国情怀,是中华民族千百年咏唱不衰的主题.在诗歌鉴赏中,更要好好把握.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》和杜甫《临洞庭》,前者抒写愿得引见之情,后者却在洞庭景物的描写后抒发高亢的爱国情怀,崔颢的《黄鹤楼》与李白的《登金陵凤凰台》,最大区别就在于前者思乡,后者忧国.
2,虚实的结合.
诗歌的主题总是要通过一些手法来表达,虚实便是其中重要的一种.虚即是抒情言志,实就是写景叙事.鉴赏时,要分清哪是虚,哪是实,是情由景生,还是借景抒情,是触景生情,还是情景交融.李白《闻王昌龄左迁龙标》杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪,就在写景叙事,实写,我寄愁心与明月,随风直到夜郎西,直抒胸臆,虚写,形成由实及虚的格局.高适《别董大》同样由写景到抒情,格局分明.王维《渭城曲》渭城朝 轻尘,客舍青青柳色新,虽也属于写景,但其中已用渭城客舍柳色等来表达离别情怀了,因而形成了情景交融的格局.李白《早发白帝城》,诗人将虚——轻快喜悦之情,寄寓在了彩云间一日还轻舟等实中,也形成寓情于景的格局.
3意象的把握.
中国古典诗词,喜欢用特定的意象来表达意旨.如明月表思乡,折柳杨柳表离别,浮云黄云表游子等等.因而,揭示意象内涵便是诗歌鉴赏的重要选点.王之涣羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关就用春风这一意象指浩荡的皇恩,君王的关爱.李白总为浮云能蔽日,长安不见使人愁便用浮云这一意象指奸佞小人.柳永杨柳岸,晓风残月也以杨柳 这一意象指离别.
4,映衬和烘托.
这一手法,提法多种多样,有的称其为渲染,有的称其为烘云托月,有的称其为正衬和反衬.高适《别董大》用千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷的黯淡景象来映衬离别之情,而王维《渭城曲》却用渭城朝雨 轻尘,客舍青青柳色新来反衬离别之情.杜甫《绝句》:江碧鸟逾白,山青花欲燃,江碧衬鸟白,山青衬花红,不仅如此,两句还共同对后文今春看又过,何日是归年以反衬,以乐景写哀情,抒发诗人乡思之深厚.咏史诗中对......余下全文>>

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