1汽车上山的速度是V1，下山返回的速度是V2，如果返回时汽车的运行时间是上山时的一半，则汽车在整个在往返过程的平均速度是（ ）
2一艘轮船在流水和静水中往返相同的距离，若不记船掉头的时间，则（ ）
A在流水和静水中所用的时间相等
B在船速大于水速的 条件下所用的时间相同
C在流水所用的时间短些
D在静水所用的时间短些
3甲乙两人各沿着直线从A村走到B村，甲用的时间为a，乙用的时间为b，已知甲在前一半时间的平均速度为V1，后一半时间的平均速度为V2；而乙在前一半路程内平均速度为V1，后一半时间的平均速度为V2，且V1不等于V2，则（ ）
A.t甲>t乙
B.t甲=t乙
C.t甲<t乙
4.一条小河与一条路平行，甲沿着河坐船往返于A，B两地，乙沿着公路步行往返于A，B两地。船在静水中的速度和乙在公路上行走的速度相同，其大小均为v，现在河水的的流速为n，则甲乙在两地往返一次的时间比为--------。
5。AB两辆车以相同的速度V同方向作匀速直线运动，A车在前，B车在后，在车上分别有甲，乙两人分别用皮球瞄准对方，同时以相对自身为2V的初始速度水平射出，如不考虑皮球的竖直下落及空气阻力，那么谁先被击中，或是有其他结果？
6。A,B两车沿相互垂直的铁轨向其交点处行驶，A车离交点处1000米，车速40千米每时；B车距交点500米，车速30千米每时，经过多少秒两车相距最近？最近的距离为多少米？
7。小华在假期探望外祖母，他乘坐火车时发现，每经过铁轨接头处，车身都要振动一次。他还发现，火车进山洞前一瞬间要鸣笛一次，小华恰好坐在车尾，从听到鸣笛声到车尾出洞，小华数出84次车身振动，所用的时间是一分钟45秒。若车身总长175米，每节铁轨长12.5米，山洞的长度是多少？当时火车速度是多少？（设火车一直匀速直线运动，声音在空气中的传播速度为340米每秒）
随着时间的流逝，记忆中的很多东西已经被时间的流水冲刷得形象模糊，很难记起了。可有的却永远不能忘记，时间越久却越清晰。那就是在我生命中起了决定性作用的两个人，其中之一就是我初中的李老师。 记得我小学毕业时，中学就在本校上，那时叫带帽中学，其实就是现在的既有中学又有小学的那类学校，但不同的是现在这类学校规模大，算是好学校了。可在当时那个学校可不行，是在小学里硬加了一个初中班，没有太好的教初中课的老师，家长都不认同。在我们家比较远的南面和北面各有一个中学，都比这个带帽的强，学生们都找门路转学。其中在我家北面的那个中学升学率高，考入重点的也多，当然好于南面那个。父亲就找同村里一个在乡教育办的人帮忙，希望能把我转到那所中学去。 没用多久就来了信，说该校招生，让去考试。父亲带我去了那个学校，我一进考场发现教室里坐满了考生，原来很多人知道这个消息。进来发考卷的是一位女教师，个子不高，头发梳得很光滑，编着两个半尺来长的辫子，没有留海，白净的脸上有一双大大的眼睛，看上去是很利落的一个人。考试只考数学，不难，我都会。考完后，没走，等成绩。当时等成绩的家长都在一个教员室的窗前站着，往里望着，焦急地等待孩子的成绩出来，我个子小也看不到什么。不长时间，从窗子里传出了成绩，说一年级的考试我最好，只错一处，批卷老师说的很细，是六分之三约分约成了三分之一，说得这么细的原因，是因为她们觉得太可惜，要不就满分了。一些老师附和着说我一些什么很不错，有发展之类的话，父亲当时可高兴了，特自豪。一共录取三人，我以高出第二名二十多分的成绩进入了该校快班。 第一天上学，领我进班的老师就是主考那位老师，原来她就是我的班主任——李老师，她让我坐在最后面的一个空位上，坐在我旁边的是两个大个子的男生，在我看来，他们可高了，我有些陌生与胆怯，甚至有些害怕。那两个男生上自习时还偷着闹，不是很好的。后恩师贴注册通道来知道，他们真的大我许多，都上高中的，又下来了。第二天一早，李老师就给我调了座位，让我先坐在第一桌的一个空位上，但同桌的是一个男生，全班没有男女生一坐的，同学见此都笑，记得老师也笑了，但她又严肃地说：“笑什么，她的学习你们可能都比不上，再说第一桌注意力多集中呀！”就这样我坐在了第一桌，还好我的旁边的同学是两个女生，其中之一还离我家不远，算是找到了个伴。同桌的男同学和后面那两个大个子比可小多了，也不说话，下课时，出教室他总也不动，害得我不能从他那里出来，我没有胆量大声说你躲开，只能从我旁边的那两个女生座位出去，好的是没有几次，就被李老师发现了，李老师仍然是笑着对那个男生说，为什么我出去时他不让开，这个男生当时很不好意思。其实他也不是欺负我，男女生一座，他很害羞吧！后来我就可以从他那走了。时间不长，老师就难忘恩师 作文又给我调坐了，因为考试第二名的那个男生来了，这回好了，我和一位女生一座了。和那个男生同桌期间，一直也没有说一句话，现在想起来，还很好笑呢！ 在此后的学习生活中，我渐渐熟悉了这个学校，原来一年级三个班，我们一班是选拔上来的好学生，是快班，其余两个都是慢班，我们考试的第三名就进了三班。这个班是好，方圆几里之内的小学学习尖子均在此班，我没有太多的想法，什么我要第一之类的，真的没想过。只是认真听讲，认真作业而已。不久，我们进行了一次数学竞赛，是上初中学的内容。竞赛题很难，我答起来远没有那回考试那么得心应手，但每一道题我都认真琢磨，认真思考去做的，老师没讲过的占大多数，只能凭我自己的理解与发挥了。考完试，没有感觉。发表成绩了，出乎意料的是竟然我是第一，91分，李老师可高兴了，因为我们班有高中下来的都没答过我，我受到了特殊的表扬，在同学中的地位大大的提高了，同学们开始主动和我说话。那还不说，同学年的老师都用欣赏的目光看着我，待我可亲切了。 学校选大队委，老师让学生投票，我的票不是第一的，呵呵，李老师硬是让我去了学校做了一个组织委员，就是挂个职，偶尔开个会，什么也不管，有那些高年级的学生干部，哪用得着我们呀。但从这件事上，看出李老师对我这个所谓的“才子”的偏爱了。 在和李老师的相处中，从未看见她大声地发火，有时在劳动中，看我不爱说话就逗我。记得较清的一次是说到骑自行车，她说她怎么都学不会，还问我怎么那么厉害。我只是笑了，什么也没说。是没敢说学骑自行车需
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