有没有个人关于善良的事例，真实的

有没有个人关于善良的事例，真实的

自己善良和别人无关
自己善良和别人无关，一个真实的故事：今年暑假的一天，朋友的孩子在路上，遇到了一个抱着婴儿的年轻妇女。女人开始是问路，接着是面露难色地问，我是来杭州旅游的，可钱包却被小偷偷走了，想借点零钱坐车。孩子听了女人的遭遇，从口袋里掏出钱包，毫不犹豫地将钱包里的零钱递了过去。年轻女人连声道谢，夸他是个善良的好孩子。
孩子给完钱正准备将钱包放回兜里时，忽然想起了什么，主动问道：“阿姨，你的钱包被偷了，那你到了火车站，怎么买票回家呢?”
年轻女人无奈说到，“到了火车站，再说吧。”
孩子迟疑了一下，再次打开钱包，将里面的几十元也拿了出来，递给阿姨并说到，这是我准备去买书的钱，也给你吧。”
年轻女人显然没想到，孩子会主动把钱包里的钱，都拿出来给她。但还是犹犹豫豫地接过了小家伙递来的钱。孩子似乎还有点不放心，对她说，要是这钱不够买车票，我可以打电话让爸爸过来，他的单位就在附近。年轻女人连连摆手：“不用了，不用了。谢谢你啊，小朋友，你真是一个好孩子。”一边说，一边匆匆地抱着孩子离开了。没钱去书店买书了，同事的孩子来到单位，把事情的经过说给了爸爸听。同事赞许地摸了摸孩子的头，拿出几十元钱递给孩子，让他还是去书店买书。
孩子一走，办公室里就炸开了锅，大家一致觉得，那女人是个骗子，一位同事还语气坚定地说，他经常看到有个抱孩子的女人在单位附近活动。孩子被骗了，这一点大家意见基本一致。而争论的焦点是，要不要告诉孩子真相?一种观点是，必须告诉孩子真相，以免他再次受骗。而另一种观点却是，不要告诉孩子，否则，他的善心会受到伤害，今后可能不会轻易相信他人了。大家各执一词，似乎都有道理。
让我惊讶的是孩子爸爸的态度。他说，孩子一说事情的经过，他就预感到，那个女人可能是骗子，而他没有说穿，是因为不想挫伤孩子的善心。再说，也可能那个女人，真是遇到了困难。同事说：“这孩子从小，只要看到乞讨的人，无论是老人还是壮年，都会停下来，将自己的零花钱拿给人家。我也曾试图告诉他，有的人是真的不能自食其力，有的人却是因为好吃懒做，你要视具体情况来决定要不要给钱，不然，你的爱心，就可能是被欺骗了。”
没想到，孩子却歪着脑袋反问：“我怎么分得清呢?我帮助他们，是因为我善良，与他是什么样的人，有什么关系呢?”同事感慨地说，孩子给他上了一课。善良是孩子的天性，我希望他能保持这颗善心，一个人的美德，是出自于他真诚的内心，不需要回报，也无关他人的态度。

看感动中国或者微博上的“点赞中国”话题，都是真的

勇 气 19世纪，在英国的名门公立学校——哈罗学校，常常会出现以强凌弱、以大欺小的事情。 有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“原委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脑地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得龇牙咧嘴，却并不肯乞怜告饶。 旁观的学生或者冷眼相看，或者起哄嬉笑，或者一走了之。只有一个外表文弱的男生，看着这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！” 高个子朝那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠地骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？” 那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他忍受一半的拳头吧。” 高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。 从这以后，学校城反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多，两个新生也成为了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特·比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的，则是扬名全世界的大诗人拜伦。 人生途中，我们也需要像拜伦一样，在别人只是畏惧地逃避，或幸灾乐祸地观看时，能够拿出罕有的勇气，为了善，为了爱，也为了启迪和震撼那些冷漠的心灵。

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