古诗词中思想内容如何作答?要具体的答题模式

古诗词中思想内容如何作答?要具体的答题模式

金题透视1.阅读下面这首唐诗,然后回答问题.（2008年高考江苏卷）登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流.吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘.三山半落青天外,一水中分白鹭洲.总为浮云能蔽日,长安不见使人愁.【注】①一水：亦作“二水”.（1）分别概括这首诗颔联和颈联的内容,并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨.【解析】这是一首“怀古”诗,写的是作者登上金陵（南京）凤凰台上的所见所感.颔联“吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘”是对历史的感慨——理解此句,须抓住蕴含着李白独特历史感喟的“埋幽径、成古丘”等关键词语；颈联“三山半落青天外,一水中分白鹭洲”则是对现实之景的描绘.古今对比,抒发作者古今兴亡盛衰之感.【参考答案】（1）颔联写六朝古都的历史遗迹,颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨.2.阅读下面这首宋诗,然后回答问题.（2008年高考全国卷I）江间作四首（其三）潘大临①西山通虎穴②,赤壁隐龙宫.形胜三分国,波流万世功.沙明拳宿鹭③,天阔退飞鸿.最羡渔竿客,归船雨打篷.【注】①潘大临（约1057－1106）：字邠老,黄州（今湖北黄冈）人,善诗文,曾随苏轼同游赤壁.②西山：在湖北鄂州西,山幽僻深邃.③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子.（2）从全诗看,作者向往一种什么样的生活?请作简要分析.【解析】解答该诗,应结合注释来理解诗歌内容.前两联从怀古开始——作者来到西山、赤壁这些古代英雄驰骋争雄、兵家必争之地,不禁浮想联翩：历史上的英雄叱咤风云,建立了盖世功业,但像这滚滚东流之水一去无回.第三联把目光重新投向眼前的实景：俯视沙滩,觉得一片明亮,那是因为许多白鹭栖息在那里；仰望广阔的天空,看上去高飞云端的鸿雁似乎在向后移动.最后一联发出感慨：我现在最羡慕的是江上的垂钓者,钓罢驾着一叶轻舟在烟雨中归去,悠闲地听着雨打船篷的声音.【参考答案】⑵向往一种隐逸的生活.①诗的前两联,作者从眼前之景,转入怀古,遥想当年赤壁之战时的人事,而今安在?从而发出了“波流万世功”的感叹.②诗的后两联,作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适,接着又仿佛看到了渔翁的扁舟,联系到“波流万世功”的感叹,于是提出“最羡渔竿客”,想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去!3.阅读下面两首诗,然后回答问题.（2007年高考江西卷）金陵晚望高蟾曾伴浮云归晚翠,犹陪落日泛秋声.世间无限丹青手,一片伤心画不成.金陵图韦庄谁谓伤心画不成?画人心逐世人情.君看六幅南朝事,老木寒云满古城.【注】高蟾、韦庄,均为晚唐诗人.（1）这两首诗都写到了“伤心”,诗人为什么伤心?（2）两位诗人一位说“一片伤心画不成”,一位说“谁谓伤心画不成”.请结合诗歌对此作简要分析.【解析】高蟾《金陵晚望》写的是在一个秋天的傍晚,诗人登上金陵（今南京）城头远眺,看见一幅“浮云落日”图之后所抒发的一种沧桑感.韦庄《金陵图》则是一首题画之作,诗人看了六幅描写南朝史事的图画之后,有感于心,挥笔题下了这首诗.两位诗人都是借六朝旧事抒发对晚唐现实的深深忧虑.鉴赏这两首诗歌,不能忽视注释内容,这样才能做到知人论世.【参考答案】（1）诗人为唐朝的衰败而伤心.（2）这两首诗从不同的角度,表达了相同的思想感情.高诗作者通过晚望金陵,从“落日”、“秋声”等意象中,生出一片伤心之情,诗人认为这种深重的伤心,世上的画家是看不出来的.韦诗作者通过观看金陵图,认为画家用“老木”、“寒云”等意象,足以表现出对国事衰败的伤痛之情,所以说,伤心是能画成的.难点攻略以下内容,第一点侧重谈平时的复习备考,第二、三点则侧重谈考场的解题方法.一、分类整理,把握同类诗歌的内容特点对诗歌分类复习,是备考“评价古诗思想内容和作者观点态度”类题目行之有效的方法,因为尽管古诗数量庞大,诗歌的思想内容多种多样,作者的观点态度丰富多彩,但同一类型的诗歌还是具有一些“共性”,只要平时复习把握了这些“共性”,考试时通过确定考查的诗歌所属类型入手,解题的针对性无疑会更强.分类鉴赏古诗的“程序”大致

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