求一篇新概念作文全文，题目是《天才盛衰记》
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解决时间 2021-04-01 01:04
- 提问者网友：書生途
- 2021-03-31 14:13
求一篇新概念作文全文，题目是《天才盛衰记》
最佳答案
- 五星知识达人网友：思契十里
- 2021-03-31 14:38
一
白鹏可称得上我们年级里的名流了。别的不说，单是那北宋文人式的才华横溢就足以让人在他面前自愧学识浅保他是天资聪颖的那类人，不曾花太多时间做功课也能有相当水平的成绩——虽然不算拔尖。当我们正像电子在作业砌成的磁场中疲惫地作圆周运动时，他也许正夸夸其谈“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的意境，或者正研究着g小调和bB大调具有和声关系的原因。 他常嘲笑我们的忙忙碌碌，嘲笑“这蚂蚁般的生活方式”，因此大家都认为他是很孤傲的。
他确也维持了他的傲骨。
二
我们像牛一样爬到高三，白鹏却是潇潇洒洒玩到高三。一阵高三总动员后，大家便像大卫发石机里的石弹一样充满力量，扳机一扣，就开始做匀加速运动，划着弧线抛向自己理想中的高度和远度。若有人问我什么事物有超于人格之贵重，我会不假思索地回答：分数。新来的任课老师叫得出学号，说得出你几次考试的起落情况，但不一定说得出你的名姓——这就是高三。白鹏终于决心“大鹏一日同风起”了。眼见得他的努力，班上好生不免暗自加劲以保排名。 几次考试下来，不乏新人笑，也闻旧人哭。白鹏的脸色，是晴转多云、多云转阴。毕竟他已放空了高中两年的基础，竹笋拔节却是根基浮薄，最终只有望风披靡了。然而凭着他那聪明劲儿，老师、同学都相信他能行，他也一再鼓足自信。但“希望是失望的原由”，白鹏屡败屡战，又屡战屡败。看来确实是学如逆水行舟，白鹏不止一篙松劲，终归于飞流直下三千尺的类型了。 论素质，他琴棋书画诗酒花样样会得，应算很高了；但应试上的无所作为，决定了他在师生中的名位日下，恐怕他难再强装“黄金榜上偶失龙头望”的笑脸来敷衍了。
三
然而他的天赋仍由他可笑的自负支持着。一次大扫除中，有人拾到了白鹏的笔记本——天啊，他是在用微积分解目前的物理题!消息传到老师那里，老段因此叫了他去——想必又是教训他要脚踏实地，不要使歪才之类的吧。 他似乎并没有听进告诫，反而找了《灌篮高手》中的樱木花道作同志。不久，我们发现他课桌上的“天才”二字；他的英语作业没有写，却在姓名一栏上书写“天才”，然后交上去。
老师见了，真是又好气又好笑，从此便不大理他——由这个天才自己去吧! 他的微积分不能挽救他的数理化，他樱木花道式的天才不能增加英语分数。白鹏渐渐变了，变得更加孤傲，更加浮躁。同学们渐有些瞧不起他了——分数说明能力，天份要由考场上的成败来衡量。白鹏，是弱者。学识丰富于他成了堂吉诃德的破矛，学业的荒芜促成他可悲的颓废。 我们校门口有一段四五百米的陡坡，在当地很有名。我们年轻人称之为“好汉坡”，意即有大勇力的人才能骑自行车冲上去。白鹏骑车下坡越来越猛，而面对上坡，现在他只能推车上去了。可怜白鹏，你的勇气到哪里去了，被《NO.3英雄交响曲》融化了吗? 在李白自负的诗歌和贝多芬狂傲的交响乐中他自我陶醉。分数上的失意更使他的才华在无尽的牢骚中挣扎发泄。
四
意想不到的事情发生了；白鹏因中考作弊而被通报批评。 化学平衡是动态平衡，它遵从勒沙特列原理：如果改变影响化学平衡的一个条件，平衡就向能减弱这种改变的方向移动。比如反应压强增大，平衡必然向减压一方移动。我想，心理平衡原理也是同理可得，白鹏的作弊无形中遵从了自然界的法则。 “这也是命运吗?”他拿着记过通知单，终于低下那高傲的头颅。 生活塑造了我们，我们也塑造了生活。白鹏就是那只被精心塑造毕了又被剁下的维纳斯的臂膀，高贵的雕像名品和苍白而任人揉捏的Caso4·2H2O只在艺术家一念间的差别。白鹏自感无颜面对同学师长，我们心里也鄙夷他、可怜他，面上却装着友善去鼓励他的勇气——这就是生活塑造的我们和白鹏塑造的生活。 厌学、逃学、家长的皮鞭、李白式的呼喊…… 一天半夜，我接到白鹏的电话，他说陶令邀他去喝菊花酒，问我去不去。 “你疯了?!” 一阵贝多芬式的狂笑。 “鸡聚族以争食，凤孤飞而无邻。” “喂!” “老弟，何时忘却营营?我欲乘风归兮……” 我挂断了电话。 第二天，白鹏没来上课，第三天，第四天。办公室传出消息，白鹏已被送入南山脚下的精神病医院。
五
我们要拍毕业照了，大家这才从忙碌中想起白鹏，都记起他的好来。老师们摇着头连说可惜可惜，这么聪明的一个孩子，就这样走掉了。 高三过去，白鹏留给我们最多的记忆，是他的那张课桌。 右上一行；歌且谣，意方远 中左一行：不飞则已，一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人! 翻开抽屉，一首《晚自习偶感》：灯火阑珊夜寂处，池阁清冷穷经书，恨夫幽风何自在，悲哉我生披桎梏。曾笑世人皆碌碌，今却斯意相违迕。寒露几分月横斜，残灯一盏伴苦读。
抽屉挡板，铁线篆：天才!
白鹏可称得上我们年级里的名流了。别的不说，单是那北宋文人式的才华横溢就足以让人在他面前自愧学识浅保他是天资聪颖的那类人，不曾花太多时间做功课也能有相当水平的成绩——虽然不算拔尖。当我们正像电子在作业砌成的磁场中疲惫地作圆周运动时，他也许正夸夸其谈“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的意境，或者正研究着g小调和bB大调具有和声关系的原因。 他常嘲笑我们的忙忙碌碌，嘲笑“这蚂蚁般的生活方式”，因此大家都认为他是很孤傲的。
他确也维持了他的傲骨。
二
我们像牛一样爬到高三，白鹏却是潇潇洒洒玩到高三。一阵高三总动员后，大家便像大卫发石机里的石弹一样充满力量，扳机一扣，就开始做匀加速运动，划着弧线抛向自己理想中的高度和远度。若有人问我什么事物有超于人格之贵重，我会不假思索地回答：分数。新来的任课老师叫得出学号，说得出你几次考试的起落情况，但不一定说得出你的名姓——这就是高三。白鹏终于决心“大鹏一日同风起”了。眼见得他的努力，班上好生不免暗自加劲以保排名。 几次考试下来，不乏新人笑，也闻旧人哭。白鹏的脸色，是晴转多云、多云转阴。毕竟他已放空了高中两年的基础，竹笋拔节却是根基浮薄，最终只有望风披靡了。然而凭着他那聪明劲儿，老师、同学都相信他能行，他也一再鼓足自信。但“希望是失望的原由”，白鹏屡败屡战，又屡战屡败。看来确实是学如逆水行舟，白鹏不止一篙松劲，终归于飞流直下三千尺的类型了。 论素质，他琴棋书画诗酒花样样会得，应算很高了；但应试上的无所作为，决定了他在师生中的名位日下，恐怕他难再强装“黄金榜上偶失龙头望”的笑脸来敷衍了。
三
然而他的天赋仍由他可笑的自负支持着。一次大扫除中，有人拾到了白鹏的笔记本——天啊，他是在用微积分解目前的物理题!消息传到老师那里，老段因此叫了他去——想必又是教训他要脚踏实地，不要使歪才之类的吧。 他似乎并没有听进告诫，反而找了《灌篮高手》中的樱木花道作同志。不久，我们发现他课桌上的“天才”二字；他的英语作业没有写，却在姓名一栏上书写“天才”，然后交上去。
老师见了，真是又好气又好笑，从此便不大理他——由这个天才自己去吧! 他的微积分不能挽救他的数理化，他樱木花道式的天才不能增加英语分数。白鹏渐渐变了，变得更加孤傲，更加浮躁。同学们渐有些瞧不起他了——分数说明能力，天份要由考场上的成败来衡量。白鹏，是弱者。学识丰富于他成了堂吉诃德的破矛，学业的荒芜促成他可悲的颓废。 我们校门口有一段四五百米的陡坡，在当地很有名。我们年轻人称之为“好汉坡”，意即有大勇力的人才能骑自行车冲上去。白鹏骑车下坡越来越猛，而面对上坡，现在他只能推车上去了。可怜白鹏，你的勇气到哪里去了，被《NO.3英雄交响曲》融化了吗? 在李白自负的诗歌和贝多芬狂傲的交响乐中他自我陶醉。分数上的失意更使他的才华在无尽的牢骚中挣扎发泄。
四
意想不到的事情发生了；白鹏因中考作弊而被通报批评。 化学平衡是动态平衡，它遵从勒沙特列原理：如果改变影响化学平衡的一个条件，平衡就向能减弱这种改变的方向移动。比如反应压强增大，平衡必然向减压一方移动。我想，心理平衡原理也是同理可得，白鹏的作弊无形中遵从了自然界的法则。 “这也是命运吗?”他拿着记过通知单，终于低下那高傲的头颅。 生活塑造了我们，我们也塑造了生活。白鹏就是那只被精心塑造毕了又被剁下的维纳斯的臂膀，高贵的雕像名品和苍白而任人揉捏的Caso4·2H2O只在艺术家一念间的差别。白鹏自感无颜面对同学师长，我们心里也鄙夷他、可怜他，面上却装着友善去鼓励他的勇气——这就是生活塑造的我们和白鹏塑造的生活。 厌学、逃学、家长的皮鞭、李白式的呼喊…… 一天半夜，我接到白鹏的电话，他说陶令邀他去喝菊花酒，问我去不去。 “你疯了?!” 一阵贝多芬式的狂笑。 “鸡聚族以争食，凤孤飞而无邻。” “喂!” “老弟，何时忘却营营?我欲乘风归兮……” 我挂断了电话。 第二天，白鹏没来上课，第三天，第四天。办公室传出消息，白鹏已被送入南山脚下的精神病医院。
五
我们要拍毕业照了，大家这才从忙碌中想起白鹏，都记起他的好来。老师们摇着头连说可惜可惜，这么聪明的一个孩子，就这样走掉了。 高三过去，白鹏留给我们最多的记忆，是他的那张课桌。 右上一行；歌且谣，意方远 中左一行：不飞则已，一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人! 翻开抽屉，一首《晚自习偶感》：灯火阑珊夜寂处，池阁清冷穷经书，恨夫幽风何自在，悲哉我生披桎梏。曾笑世人皆碌碌，今却斯意相违迕。寒露几分月横斜，残灯一盏伴苦读。
抽屉挡板，铁线篆：天才!
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