相对原子质量怎么样讲学生好理解？

你好，我是一名在实习的化学老师，学生学到相对原子质量时老觉得特别抽象，他们老是理解不好 ，我想向前辈们请教这一块内容如何讲比较符合学生现在的思维方式呢？我补充一下，这是一所很普通的农村中学，学生的基础普遍不好，很多学生因为初学化学，现在还比较感兴趣，但现在好像有点卡住了，我怕他们这里学不好，影响到接下来的化学式，化学反应方程式的学习，又把这好不容易有的兴趣给磨没了，衷心希望大家能给我建议。

ps我因为是刚刚注册，没有多少悬赏分。

这一课应该抓住“相对原子质量”这一基本概念，通过一些浅显的例子来讲解。特别注意不要纯为了概念来讲，学生听起会特别枯燥，同时也无法对这一概念深刻理解。

重点讲清楚“相对质量”是什么意思？即两个物体的质量之比，也就是一个物体的质量是另一物体质量的多少倍。在这可以拿天平的大小砝码给学生们作些说明，如20克的砝码是1克砝码的20倍……

因原子的质量很小，如果用它的实际质量来描述其质量很不方便，国际上统一将一个C12原子的质量分成十二分，取其中一份的质量作标准（即C12的十二分之一作标准），其它原子的质量与这个标准的比值即为国际上能通用的“相对原子质量”。

至于计算公式完全可以通过你的引导，让学生自己推出。相信你能通过这样一些方法讲好这堂课！同时也希望你将讲完这堂课后感受与我交流。祝你成功！

你的这个问题也还真的不好怎么回答 感觉就像回答就是给你的学生上课一样 在此就讲一讲我的理解吧 仅供参考

相对原子质量 一切物质都是有元素组成 细分一种物质 可以看成是原子 物质有质量 那原子也有质量 只是原子太小质量太小 不易记忆和使用 就把碳12 作为标准 求出相对原子质量 所以这个叫相对原子质量 而不是原子的质量

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