14、 《义务教育语文课程标准(2011年版)》在关于阅读的评价中对诵读、默读、精读、略读的要求分
答案:1 悬赏:0 手机版
解决时间 2021-05-01 15:05
- 提问者网友：呐年旧曙光
- 2021-05-01 03:14
14、 《义务教育语文课程标准(2011年版)》在关于阅读的评价中对诵读、默读、精读、略读的要求分
最佳答案
- 五星知识达人网友：独钓一江月
- 2021-05-01 04:35
诵读的评价，重在提高学生的诵读兴趣，增加积累，发展语感，加深体验和领悟。
默读的评价，应从学生默读的方法、速度、效果和习惯等方面进行综合考察。
精读的评价，重点评价学生对阅读材料的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。
略读的评价，重在考察学生能否把握阅读材料的大意。
默读的评价，应从学生默读的方法、速度、效果和习惯等方面进行综合考察。
精读的评价，重点评价学生对阅读材料的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。
略读的评价，重在考察学生能否把握阅读材料的大意。
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