情景对话：2008年5月16日，在通往震区汶川的火车上……医生张富商、房屋建筑师高淞、教师吴伟在一起争辩着、谈论着……张富商（不无感慨地）：“‘救死扶伤’是我们医生的职责，但我们医

情景对话：2008年5月16日，在通往震区汶川的火车上……
医生张富商、房屋建筑师高淞、教师吴伟在一起争辩着、谈论着……
张富商（不无感慨地）：“‘救死扶伤’是我们医生的职责，但我们医院有的医生却把‘红包’看得比什么都重！前天就因争夺‘红包’而出现误诊……”
高淞（同样感慨）道：“我们行业也有类似的行为，有些建筑商选用假冒、低劣的建筑材料，从中获得好处，收回扣，使房屋质量下降……”
吴伟（激动地）：“这几年学校通过深化教育体制改革，教书育人、无私奉献成为主流，但个别教师向学生家长索要财物的现象依然存在……”
仔细品味上述情景对话，结合所学品德知识，完成下列问题：
（1）上述情景对话告诉我们什么道理？
（2）作为青少年，在日常生活中我们应该怎样扮演好自己的角色，承担起自己的责任？不同的角色，担负着不同的责任；不同的行为，会产生不同的结果。我们每个人都应对自己的行为负责，做一个勇于对自己行为负责任的人。

(答案→)不同的角色，担负着不同的责任；不同的行为，会产生不同的结果。我们每个人都应对自己的行为负责，做一个勇于对自己行为负责任的人。 解析：本题主要考查学生对于如何做一个负责任的公民的理解，特别要联系个人实际。

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