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阅读下面的文字,完成小题.语文天生浪漫熊芳芳 让我们再次聆听那遥远的声音-- “坎坎伐檀兮

答案:2  悬赏:20  手机版
解决时间 2021-02-24 13:59
  • 提问者网友:未信
  • 2021-02-24 01:30
阅读下面的文字,完成小题.语文天生浪漫熊芳芳 让我们再次聆听那遥远的声音-- “坎坎伐檀兮
最佳答案
  • 五星知识达人网友:一秋
  • 2021-02-24 02:16
答案:


【小题1】(6分)①语文是从浪漫的心灵出发;②语文是天生浪漫的文化载体,她汇聚浪漫又传送浪漫;③真正理解和欣赏语文需要浪漫的情怀。(语意相近即可,答对一点计2分,共 6分)
【小题2】(4分)形象地表现了我们祖先的浪漫情怀,引出语文,从浪漫的心灵出发这一观点(2分);开篇营造一种诗意而浪漫的氛围,增加了文章的意蕴(2分)。
【小题3】(3分)浪漫是一种情怀(1分),只有坚守这份情怀。我们的生命才能蓬勃生长,更加美好(2分(语意相近即可))。
【小题4】(5分)此题为开放性题目,答案略。(观点明确合理,计2分;能结合文章,有理有据地阐释自己的观点,计3分。言之成理即可)

解析【小题1】试题分析:“语文,从远古走来,从蛮荒走来,从我们祖先浪漫的心灵中走来” 语文是从浪漫的心灵出发;“睿智的思想,高尚的情感,灵动的才智,无不栖于根深叶茂的语文之树,它生生不息地传承着人类文明;它涤荡污浊,提精炼粹,陶冶身心,它汇聚了浪漫又传送着浪漫” 语文是天生浪漫的文化载体,她汇聚浪漫又传送浪漫;唯有具备一些浪漫情悚,才可能真正的理解生活,热爱生活,享受生活;唯有具备一些浪漫情怀,才可能真正的理解语文,热爱语文,欣赏语文。
考点:本题考查学生“筛选并整合文中的信息”的能力,能力层级为C级
点评:对于筛选并整合文中的信息,首先要确定答题范围。确定了答题范围后,根据分值划分出相应的层次,尽量用原文当中的原句筛选整合出答案。如果原句太长,要加以概括总结,一定要体现出原文中的关键词语。
【小题2】试题分析:引用《诗经》中的《伐檀》即便是义愤填膺吧,也是那般的富有浪漫气息,而后面的《蒹葭》更是将古人的浪漫情怀推向了极致。这两句形象地表现了我们祖先的浪漫情怀,引出下文。再将引用的作用写上一些,丰富文章内容,增加了文章的意蕴。
考点:本题考查学生“分析综合”的能力,能力层级为C级。
点评:引用在现代文中是比较常见的,一般引用都会引用名人名言,来证明自己的观点更可信;也会引用一些典故,来丰富文章的内容;还会引用一些古典诗句,来提升自己文章的文学韵味。
【小题3】试题分析:本句的理解主要是“信念”这个词指的是浪漫的情怀,“生命探向蓝天”指生命更加蓬勃的生长。
考点:本题考查学生“体会重要语句的丰富含义”的能力,能力层级为D级。
方法多种多样,主要有下列几种:1.从句子中的重要词语入手。有些句子,只要把其中的重要词语的含义搞清楚了,就可以推知整句的意思。2.从分析句子的结构入手。有许多句子,分析其结构,如果是单句,先找准主、谓、宾,如果是复句,先找准其第一层,就可以把握句子的基本意思。3.从分析句子在文中的位置入手。句子在文中的位置,对理解句子的含意至关重要。分析句子在文中的位置入手,具体地说,如果要求理解的句子是总领句,就要结合其领起的范围作答;如果是总结句,就要结合起总结的范围作分析;如果是重要的过渡句,就要联系其承上启下的文字作分析。这种方法的本质,就是分析相关的语境。4.从分析其表达意图入手。这种方法主要适用于理解那些在表达上有特色的句子。用这种方法分析,便带有鉴赏的性质,因此留到“鉴赏”部分再作详细阐述。
【小题4】试题分析:本题不要求面面俱到,只要能就一种观点进行探究,即可根据观点是否明确,论述是否理,理由是否充分酌情给分。观点明确,论述合理、理由充分。
考点:本题考查学生根据人物做法谈观点的能力。
点评:此题是一道开放题,根据自己的看法,仁者见仁智者见智,各自的观点定然不会相同,但是无论哪种见解,都要围绕文章的内容说出相应的理由。

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  • 1楼网友:街头电车
  • 2021-02-24 03:24
谢谢了
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