（10分）根据下图回答有关问题：（1）若将甲装置用来探究是否是光合作用的原料，则还应该再增加一个装置，做法是。若用来探究元素X是否为植物的必需矿质元素，则还应该再增加一个装置，做法

（10分）根据下图回答有关问题：

（1）若将甲装置用来探究是否是光合作用的原料，则还应该再增加一个装置，做法是 。若用来探究元素X是否为植物的必需矿质元素，则还应该再增加一个装置，做法是 。
（2）若将甲装置中的1％溶液换成等量的1％溶液，则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中与相对含量的变化情况是 。
（3）乙图表示该植物的非绿色器官在不同氧浓度时，释放量和吸收量的变化。当氧浓度为 时，无氧呼吸最弱；当氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的 倍。（每空2分）
（1）将1％溶液换成等量的1％溶液，其他条件同这个装置
将水槽中的完全培养液替换成等量的只缺少元素x的完全培养液，其他条件同这个装置
（2）的含量下降，的含量上升
（3）d、 e、 f 5

(答案→)（每空2分）（1）将1％溶液换成等量的1％溶液，其他条件同这个装置将水槽中的完全培养液替换成等量的只缺少元素x的完全培养液，其他条件同这个装置 （2）的含量下降，的含量上升（3）d、 e、 f 5 解析：试题分析：（1）在设置对照实验时，要探究的因素一般设为变量，其他的因素必须保持一致。在这里是否有CO2就是自变量，根据题目可知增加的一组实验装置中应该没有CO2。若探究元素X是否为必需矿质元素可以采用水培法，增加的装置中应将水槽中的完全培养液，替换成等量的只缺少元素X的完全培养液,其他条件同甲装置。（2）若将NaHCO3溶液替换为NaOH溶液,则短时间内,CO2减少使CO2的固定减弱,C3合成减少而消耗仍在继续，所以C3的含量降低，C5的含量升高。（3）在只进行有氧呼吸时，无氧呼吸的的强度最弱，此时该植物的非绿色器官CO2的释放量和O2的吸收量相等,对应的点为d、e、f。当氧气浓度为b时，O2的吸收量为3，有氧呼吸产生的CO2也应该为3,而释放的总CO2为8,说明无氧呼吸产生的CO2为5，则根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式，无氧呼吸消耗的葡萄糖为有氧呼吸的5倍。考点：本题考查探究实验设计及植物的光合作用、呼吸作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

我学会了

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