如何培养学生的化学审题能力

如何培养学生的化学审题能力

低段数审题能力培养
低段数审题障碍析及其策实施期初见效通解低段数审题能力现状析产审题障碍主要原采取种策略发散思维；注重转化打破思维定势；走进习熟悉数；阅读训练加深理解等四面帮助逐渐养良审题习惯形较强审题能力
1、种策略发散思维
教教师要明确告诉理解情节关键训练寻找问题隐蔽条件弄清条件与问题间联系发现其异同培养寻找同解题门径寻求种解答能力发散思维提高综合析能力具体主要尝试、作图概括规律、操作发现、列举结等种策略
尝试策略种试误程同着同数水平教师定要尊重每性差异允许同式习数让采用尝试策略解决问题
作图辅助低段龄局限运用作图辅助策略让纸涂涂画画拓展思路启迪思维激发习数兴趣帮助找问题解决关键寻找规律数问题解决用并且效碰较复杂问题先退简单特殊问题通观察找般规律用般规律解决问题像4条3米彩带连接起接处1米连起共引导画图解决究竟12+12-43
操作促进思维思维服务于操作低级思维具体形象思维主要让操作发现解决问题发挥各自聪明才智例教《民币认识》由于龄额付钱、找钱理解我创设买东西情景让自充顾客售货员亲身经历付找程知付找间关系通使题数量关系直观全面展示面前进扫除理解题意障碍
列举结解决问题程结列举往往能表征问题寻找问题解决起事半功倍效：3师50名朋友起逛公园公园门票:票：10元 童票：5元 团体票（10及）6元问：买票合算使绩都能懂简单几种买写进行比较哪种买合算再探究买10张团体票43张童票合算
2、注重转化打破思维定势
思维定势影响随着认识结构扩充更新产并随着认知结构更新与完善逐渐部克服排除消极思维定势干扰解题教师要努力创造条件引导各角度析思考问题发展求异思维使其创造性解决问题通运用题问题变
题问同道题同条件同角度发提同问题析提问解提问检验提问进行问启思训练培养习思维灵性能起十教效像题根绳85米第用27米第二用12米根绳比原短少米 现错误经历转化认知面财富我引导问题发进行转化思考：根绳短?能否比原短米数换种说? 终悟比原短米数用米数
题变解题往往受解题机影响局部知干扰整体认识要消除类似干扰必须进行些题变训练通教变条件、变问题、条件问题互换等都题变形式变题训练要掌握原则要较牢固掌握则、公式基础进行变题形练否则淡化思维定势积极作用利于牢固掌握知识题悟比原短米数用米数我再让举反三例：比原少少钱指用少钱比原少几辆车指共走几辆车等等例加深理解我启发根绳85米余条件进行再认识消除思维定势带负面影响习领转化思想新理解认识
3、走进习熟悉数
数问题解决离经验数许数量关系都能够找原型我教注意引导处处留与数关识丰富并积累数知识根绳25米每5米剪段要剪几才能剪完触类旁通：登五楼实际共需登四楼层间楼梯；根管锯4段实际需锯三；钟敲10实际声与声间隔9……随着数算理知及些知识积累数问题化问题数化培养阔视野拓思路确审题能力具体通落实
首先善于用课本例背景结合实际创设教情境使习材料与贴近积极主我要态投入习使愉快气氛数知识新认识培养应用数意识
其注重实践提供实践空切实提高实践效让置身于逼真问题情境体验数习与实际联系品尝用所知识解释现象及解决实际问题乐趣
4、阅读训练加深理解
古候读书百遍其意自现数需要阅读通阅读帮助主获取信息汲取知识发展思维习数语言重要途径读题解题目内容第步必须要认真、仔细
感觉这样的提问没有意义
建议自己下去查查资料

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