学习了“质量”一节后，小明产生了这样一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动脑的小明设计了一个实验来探究这个问题．他选用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥

学习了“质量”一节后，小明产生了这样一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动脑的小明设计了一个实验来探究这个问题．他选用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状．用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中．
橡皮泥形状长方体网柱体圆环形碎块橡皮泥质量/g28282828根据以上材料回答下列问题：
（1）小明选择橡皮泥作为探究对象，这一选择有什么优点？
（2）由表中记录的数据能说明什么问题？
（3）小明在探究过程中采用了什么方法？

答：（1）小明要探究的问题是“物体的质量与其形状是否有关”，选择橡皮泥作为探究对象，好处是橡皮泥可以任意改变形状；
（2）由表中数据可以看出，无论橡皮泥捏成何种形状，质量都是相同的，说明质量与物体的形状无关；
（3）无论橡皮泥捏成什么形状，质量是一定的，改变的是形状，探究两者之间是否存在必然联系，采用的是控制变量法．解析分析：①实验目的是探究物体质量与形状的关系，所以应该使质量一定的物体多次改变形状，总结两者之间的关系；
②根据实验数据，可以直接总结规律；
③物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫做控制变量法．点评：此题考查的是质量与形状是否有关的探究过程，应用了控制变量法，过程较简单，容易解答．

这个问题的回答的对

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