一个人有学问未必有才能，即使才学有余也可能识见不高。这就需要...阅读答案

阅读下面的文字，然后回答后面问题　　一个人有学问未必有才能，即使才学有余也可能识见不高。这就需要有自知之明，并在实践中不断提高自己的才能。　　1781年，赫歇尔认定天王星是行星。其实，在这以前，已有好几位天文学者观察过它了。当时流行着一种陈腐的观念，认为太阳系的范围只到土星为止，土星以外，再没有行星了。要打破这种观念，需要胆识和勇气。持这种观念的天文学者因循守旧，他们既不敢、也未想到应该扩大太阳系的领域，因而总是把天王星当作恒星而不加注意。勒莫尼耶甚至观察过它达十二次之多，最后还是让它逃之夭夭。识见不高，可为发一浩叹！“自谓已穷千里目，谁知才上一层楼”。谁又能断定，我们今天所认识的太阳系已经到了尽头呢？　　为了说明才学识兼备的重要，不妨再举两个例子。　　万有引力是自然科学中最大发现之一，几个世纪以来，人们都归功于牛顿。其实，这是许多人共同努力的成果。例如罗伯特、胡克等人早已有了引力的观念。胡克是卓越的实验物理学者，具有出色的实验才能，在物理、化学、生物等方面都有贡献，包括众所周知的弹性力学中的胡克定律。然而，由于在数理理论方面缺乏牛顿那样横绝一世的创造才能，他虽然走到了万有引力跟前，却仍然无力抓住它。就像一个不会爬树又无工具的人，尽管看到橘子高悬枝头，却无法摘到一样。胡克的故事向我们提出了一个问题：有多少原可发现的东西由于才能有限而失之交臂。　　丹麦天文学者第谷，用了三十年的工夫，精密地观察行星的位置。他观察才能非常出色，不幸却短于理论研究，从长期观察的资料中，他得到的是错误的结论。后来，第谷请了德国人开普勒做助手。开普勒与第谷相反，观察技术远不如第谷，但理论研究却很有才华。通过对第谷资料的分析，他大胆创新，提出了“火星运动轨道是椭圆，太阳位于椭圆一个焦点上”的假设，结果与观察资料符合。就这样，第谷的精确观察与开普勒的深刻研究相结合，引导到行星运动三定律的发现。这是一个理论与实际相结合的范例。如果没有开普勒，第谷的辛勤积累也许会成为一堆废纸；反过来，没有第谷，也根本不会有开普勒的卓越成就。　　优秀的科学工作者应该________；否则，是无法成就事业的。1．对文中“自谓已穷千里目，谁知才上一层楼”一句，理解最确切的是[　　]A．概括上文，指明勒莫尼耶的工作离成功还有很大距离。B．借行星发现的过程表现天外有天，宇宙无限的观点。C．引出下文，感叹我们今天对太阳系的认识尚未达到尽头。D．就天王星之事慨叹科学发现需要远见卓识。2．“如果没有开普勒，第谷的辛勤积累也许会成为一堆废纸；反过来，没有第谷，也根本不会有开普勒的卓越成就”。作者这样说的原因是[　　]A．第谷三十年的工作比开普勒的贡献更为显著。B．强调实践的重要性，突出全文观点。C．识见是极重要的，但必须以知识和能力作为基础。D．强调理论的重要性，突出全文观点。3．根据本文的内容，下列判断不准确的一项是[　　]A．勒莫尼耶未能认定天王星是行星，是由于识见不高。B．牛顿发现万有引力主要依靠的是他在数理理论方面的创造才能。C．丹麦天文学者第谷的观察才能非常出色，但因为识见不足，未能成功。D．行星运动三定律的发现应归因于开普勒的理论研究。4．在结尾的横线处填写适当的语句，与前后文保持连贯，并能起到总括全文的作用。（不得超过12个字）________________________

答案：解析：1．D;2．C;3．D;4．“兼备才学识”或“有学问、有才能、有见识”等。

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