为什么很多同学只做新教材完全解读和教材全解两本就很厉害？

《新教材完全解读》前边会有“情境导入”，做提前你看没看，是不是拿过来就做？没兴趣，没理解，没意义。。
学习要劳逸结合，整天做题脑子就浑了，有人说脑子越用越聪明，纯属扯淡，那么多人过劳死就是这个原因。
现在都提倡从玩中学习，所以做题的时候要能够玩起来，这才最重要，兴趣，寓教于乐，其实《新教材完全解读》已经可以满足你了，建议你还是好好规划一些学习时间

因为你做错了书。

第一，这两本都是同步讲解类的教辅，没有必要都做。最好是一本同步类讲解配一本同步类练习。当然，讲解类上面也有一定量的练习，只是没那么多，而选两本讲解类则完全没有必要。

第二，对于《新教材完全解读》，有一点错误概念必须得纠正，它和那个有15年出版历史的《教材完全解读》是两本书，而不像一些打广告的说的，是《教材完全解读》的什么最新版。事实上，这两本是不同的出版公司出的。说实话，其实去书店看看两本书的内容含量、印张厚薄、装帧、用纸、印刷，就明显比较得出两本的优劣了。

印刷质量上，《教材完全解读》封底上都有环保用纸的标，据说上过央视。《新教材完全解读》，你去书店看看实物就知道了。

研发团队上，《教材完全解读》是华中师范大学考试学教授、博导王后雄带领的研发团队，特别强调一下“团队”，因为之前有个梓耕的说《新教材完全解读》好的理由是王后雄虽然很有名，但一个人写不了那么多书。高中教辅界有三大考神，这个你可以去百度一下，王后雄占一个，不知道《新教材完全解读》算哪一个的。

出版历史上，百科百科里显示《教材完全解读》是2003年首版，有15年的出版历史，《新教材完全解读》，显示是2009年。

版本更新上，《教材完全解读》每年都会修订，看一下版权页就知道，现在市面上的都是2017年第一版；而一些书只是2017年第几次印刷，用的以前的版，而非最新修订版，所以不是书名里有“新”，它的内容就真是新的。

内容体例上，说实话，“解读”这个词可以说是《教解完全解读》原创的，作为最早的教材解读同步类教辅，无论是内容上、体例上都有那么点开山的味道吧。左右栏对照排版、左讲右例等，都是首创。后来出的不少书多多少少都有这本书的影子，可以说如果教辅体例可以申请专利的话，相信现在市面上就不会有这么多教辅书了。至于内容的编写和题目的选择，说多了有点夸张，只说不少老师把它当教参用来写教案，你应该就明白了。另外，有图有真相，这是衡水中学入学推荐（点击可以看大图的） ，衡中的大名，相信不用多说了吧。

命名上，就像百度知道里有位朋友说的“其实原创比较好”，教辅书同质化现象确实有点小严重，但连名字都直接抄的，的确少见！