通过物理知识的学习，同学们不难发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图甲所示），

通过物理知识的学习，同学们不难发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中（如图甲所示），用弹簧测力计拉动木块时，必须让木块在水平面上做______运动，通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小；又如，在研究“牛顿第一定律”的实验中（如图乙所示），让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动，小车在水平方向上受力的大小可通过小车______表现出来．

（2）当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用______法．例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，要研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变______，同时保持接触面的粗糙程度不变．
（3）物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动．这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气的阻力相对于重力太小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动．为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，开县某中学的小明有如下猜想：
猜想一：物体下落的快慢与物体的材料有关；
猜想二：物体下落的快慢与物体下落的高度有关；
猜想三：物体下落的快慢与物体的质量有关．
为验证猜想的正确性，几位同学用三个质量相同的金属球做了一系列的实验，实验数据记录如下：
实验序号材料下落高度（m）下落时间（s）1铁球201.962铁球302.473铅球201.96①为验证猜想一，应比较实验序号______和______，结论是：______．
②小敏同学也对这个问题进行了研究，她让两片完全相同的纸（一张平展，另一张对折）同时从三楼由静止开始下落，她发现两片纸______（选填“同时”或“不同时”）着地，此下落过程中两片纸作的______（选填“是”或“不是”）自由落体运动，因为______．

解：（1）在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，必须让木块在水平面上做匀速直线运动；
在研究“牛顿第一定律”的实验中，通过小车在水平面上通过的距离来体现小车在水平方向上受力的大小；
（2）当要研究某个物理量与多个因素的关系时，一般要采用控制变量法；
在探究摩擦力与什么因素有关的实验中，要研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变压力，同时保持接触面的粗糙程度不变；
（3）①猜想一：物体下落的快慢与物体的材料有关，要验证猜想一，需保持物体的质量和下落高度相同，物体的材料不同，所以应选择1、3进行实验；
由实验数据知，物体的质量和下落高度相同，物体的材料不同，下落时间相同，可知自由落体运动快慢与材料无关；
②两片完全相同的纸（一张平展，另一张对折），在下落过程中受到的阻力较大，所以不能看做是自由落体运动；
平展时受到的阻力大于对折时受到的阻力，所以两纸片不会同时落地．
故

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