《王几何》的段落大意及中心思想
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解决时间 2021-01-31 18:18
- 提问者网友：佞臣
- 2021-01-31 08:57
《王几何》的段落大意及中心思想
最佳答案
- 五星知识达人网友：轻雾山林
- 2021-01-31 09:18
段落大意
第一部分（1-2段）：写上课前，同学们对几何老师充满了好奇和渴望。
第二部分（3-28段）：写王老师上的一堂别具特色的几何课。
第三部分（29段）：补充交代王老师和“我”父亲的关系。
文章讲5几件事：盼老师（1-2）、笑绝活（3-9）、报绰号（10-16）、求挑战（17-26）、服老师（27-29）
中心思想
本文通过记叙几何老师用幽默风趣的方式给“我们”上第一节几何课的故事，写出了王老师教学艺术的高超，赞扬了王老师是一位业务水平高，教学方式幽默风趣的老师。
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第一部分（1-2段）：写上课前，同学们对几何老师充满了好奇和渴望。
第二部分（3-28段）：写王老师上的一堂别具特色的几何课。
第三部分（29段）：补充交代王老师和“我”父亲的关系。
文章讲5几件事：盼老师（1-2）、笑绝活（3-9）、报绰号（10-16）、求挑战（17-26）、服老师（27-29）
中心思想
本文通过记叙几何老师用幽默风趣的方式给“我们”上第一节几何课的故事，写出了王老师教学艺术的高超，赞扬了王老师是一位业务水平高，教学方式幽默风趣的老师。
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全部回答
- 1楼网友：胯下狙击手
- 2021-01-31 10:12
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