一段好几个小时的录音不可能一直听过去录音中只有其中几分钟是有声音的？怎样可以快速检测出声音在几分钟

一段好几个小时的录音不可能一直听过去录音中只有其中几分钟是有声音的？怎样可以快速检测出声音在几分钟的位置啊？

其他部分都是静音状态？可以用音频编辑器看波形图，有起伏的就是有声音的，一条平的就是没声音的

影音文件你可以找一个可以录音的mp3录就可以拉我给你写个稿子吧 主题：高中生的假期生活 记者：xxx 采访对象：可以是你的同学或者自己的父母若干人甲乙丙等等 开场白 记者：炎炎夏日的到来，也拉开了高中生们的假期生活，学生们的假 期是如何度过的呢？他们有自己的计划吗？他们的父母又是如 何做的呢？下面就请您跟随我去走进，高中生们的假期生活 吧！ 采访第一个人 记者：你好同学，我是记者xxx我想对你进行一个小小的采访 可以吗？ 甲： 当然可以拉 记者：请问你放假了吗？对假期将近两个月的时间你有何打算 呢？ 甲： 我想参加一些实践活动，加强我的独立意识和能力，并 且还可以开阔自己的视野． 记者：｛笑｝现在学习越来越紧拉你为何不在家温习功课呢？ 这样做你的爸爸妈妈会同意吗？ 甲： 我觉的在实践中可以锻炼我自己，学到书本中学不到的 东西，我的父母还都挺支持我的． 衔接语；记者：刚才那位同学在假期希望实践来锻炼自己父母也很同 意，那是不是所有的父母都会考虑孩子的意见呢？让我 们再来采访一下别人． 采访第二个人记者：你好,请问你的孩子放假有计划吗，都想做点什么呢？ 乙 我给他找了个补习班想让他抓紧时间多学点．想在不努 力将来高考就要吃亏啊！ 记者：那这么热的天孩子愿意吗？他自己是如何想的． 乙：孩子自然是不愿意啊，可是也没办法你不努力别人就超过 你拉，所以我们想让他现在吃点苦将来轻松点．他想去旅 游没同意． 记者：我们在采访中抱这种想让孩子学习的想法的家长为数不 少，那我们高中生应该如何正确处理好这个问题，让我 们采访一下王老师．｛人物是可以虚构的，也是必须 的｝ 采访第三个人；王老师：我觉的学生假期应该劳逸结合．合理分配时间家长一 味的增加孩子的负担，未必会去的还的效果，还有可 能适得其反． 结束语：我们的采访到此结束拉，不同的人对假期都有不同的理解．不 过我们还是希望在假期中所有的同学都可以快乐的度过，谢谢 再见！ 轮廓如此，还需修改．如果想更完美可以加入背景音乐

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