2o以内的退位减法,几减9的减法看图列算式

2o以内的退位减法,几减9的减法看图列算式

十几减9，就是几加1

活动目标： 　　1、利用学具“加法、减法板”的操作，尝试进行20以内简单的减法运算。 　　2、能积极思考、细致观察，体验数学活动的趣味性。 　　活动准备： 　　1、教具准备：“加法、减法板”；20以内的减法算式；2个圆形的蒙氏线场地；数字卡1-20；戒指样的小圆圈若干。 　　2、学具准备：：“加法、减法板”；20以内的减法算式；作业单若干。 　　3、《操作册》第6册第31-32页活动过程： 　　1、预备活动。 　　师幼互相问候。 　　走线，线上游戏：青蛙跳水。幼儿分成两组，分别站在两个蒙氏线的圆圈上，每组小朋友记住自己组的人数，边听音乐边走线。当音乐停止时，教师任意出示一张数卡。如“8”，每组8个小朋友跳进圈里，再数数线上每组还剩下几个小朋友。游戏可反复进行。 　　2、集体活动（1）复习10以内的减法。 　　教师出示答案在10以内的减法算式，请幼儿口算得出结果。 　　（2）学习20以内的减法。 　　创设情景：神奇工具又现身。小朋友，谁又来到我们班上作客啦？ 　　教师出示工具“加法、减法板”，按顺序摆放好。 　　教师：看，他又说话了：小朋友们好，又和你们见面了。我是加法、减法板，做起减法也有招。先把大数固定好，根据小数取蓝条。数数看看剩多少，减法计算完成了。 　　教师从题卡中任意取出一个减法算式如16-4=，教师先读算式，然后再找出加法减法板中的数字16 ，用小圆圈圈住，再从蓝色定规中取出4摆放在右端靠着数字16下面的格子中，最后数出前面还剩下几格，剩下的格数就是答案。即16-4=12。

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