【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？【乙】沧州南一寺临河干①，山门圮②。于河，

【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
【乙】沧州南一寺临河干①，山门圮②。于河，二石兽并沉焉。阅③十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹④数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，
沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠⑥乎?”众服为确论。
一老河兵⑦闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
(纪昀《阅微草堂笔记》)
注：①干：岸边。②圮(pí)：倒塌。③阅：经历。④棹(zhào)：船桨，这里作动词用。⑤柿(fèi)：木片。⑥颠：颠倒、荒唐。⑦河兵：治河的士兵。
【小题1】下列各句中划线词解释有误的一项是 A．楚人有涉江者涉：搭船渡过B．沧州南一寺临河干临：靠近C．如是再啮如：如果D．可据理臆断欤臆断：主观推断【小题2】选出下列划线的“之”的用法与其他三项不同的一项 A．从其所契者入水求之B．沿河求之C．然则天下之事D．果得之于数里外【小题3】翻译下面句子。
是非木杮，岂能为暴涨携之去?
【小题4】甲文要告诉我们什么道理？乙文给我们什么启示？
【小题5】甲文中的楚人当时肯定是找不到他的剑的，若十年后他再来寻找，那么他可
在哪里找到他的剑呢？请结合从乙文中的获得的启示来说明理由。C

(答案→)C 解析：本题考查学生理解之字用法的能力。ABD项中“之”的用法为“代词”，C项中“之”的用法为“结构助词，的”。所以选C项。【小题1】本题考查学生翻译语句的能力。翻译句子时，除了要注意“是是这的意思、岂是怎么的意思、为是被的意思、去是带走的意思”，有时还要注意句子的语序、省略等问题，同时还要保证整个句子翻译的完整性。【小题1】本题考查学生理解文章内容的能力。甲文中楚人把剑弄掉入了河里，他立即在船沿上刻下标记，等船到岸之后，他才沿着标记下水去寻找剑，结果没有找到，因为他没有随着情势的变化而变更自己的观念和方法，当然不能达到预期的效果；乙文中河僧、学者他们按照自己的想法去寻找石兽，结果没有找到，而一老兵根据自己的经验在河的上流找到了石兽，从这一结果来看，无论做什么事，不能凭自己的主观想法，一定要按照客观实际来分析问题。【小题1】本题考查学生分析文章内容的能力。根据（一老河兵⑦闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”）这一内容能够分析出剑应该在河水的上流。

这下我知道了

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