解答题围绕节假日调整这一主题，某班学生成立探究小组，搜集到以下信息：信息一：2

解答题 围绕节假日调整这一主题，某班学生成立探究小组，搜集到以下信息：信息一：2007年12月7日，国务院审议并原则通过《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定(草案)》和《职工带薪年休假条例(草案)》。规定国家法定节假日总天数由目前的10天增加到11天，“五一”国际劳动节由3天调整为1天，清明、端午、中秋增设为国家法定节假日，各放假1天。信息二：针对越来越多中国人热衷过圣诞节的情况，来自北京大学、清华大学、中国政法大学、中国人民大学、武汉大学、南开大学、中山大学、北京师范大学和中国科学院等名校，或科研单位的十位哲学、教育学博士发出联合署名倡议书，号召网友慎对圣诞节。活动发起人中国人民大学哲学系博士王达山表示，要通过此联署文章“唤醒国人、抵御西方文化扩张”。信息三：国学大师文怀沙指出，传统文化是我们的根和魂，社会发展越迅速，我们越不能丢掉传统。但是，我不赞成无条件、无制约地复古。我们尊重历史、尊重传统但不等于开倒车，不能太随意。现在有些家长和学校让小孩子全文背诵四书五经，有些地方甚至恢复私塾，这就大可不必，也不符合时代发展的要求。请你参与该探究小组，继续探究以下问题：（1）结合信息一、二，请你从文化生活角度，围绕正确处理弘扬本民族传统文化与坚持文化多样性的关系，向政府文化主管部门提出建议。（2）尊重传统不等于开倒车，从信息三文怀沙的观点中你可以获得怎样的辩证法启示？（3）某社区为欢庆中秋佳节，请你设计系列活动，要求体现节日的文化内涵和民族特色，让居民乐于参与其中，感到有意义、有品位、有收获（不少于三项）。并从弘扬中华民族传统文化角度，说明将民族节日确定为国家法定节假日的理由。

（1）①政府文化主管部门要抓住法定节假日调整的契机，积极履行职能，认同尊重本民族文化，培育好发展好本民族文化。②在经济全球化的浪潮中，政府文化主管部门要积极推动不同民族文化相互交融，尊重其他民族文化，遵循各国文化一律平等原则，做到尊重差异，理解个性，和平相处。③文化事业的发展，既要继承传统，推陈出新，又要面向世界，博采众长，以我为主，为我所用。要坚持正确的方向，克服错误的方向，弘扬主旋律，建设中国特色社会主义文化。（2）①辩证的否定是事物自身的否定，它总是吸取保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础，它既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，它要求我们树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实，对于传统文化，既要继承，又不能全盘照搬。②事物地发展是前进性和曲折性的统一，让小孩子全文背诵四书五经，有些地方甚至恢复私塾，体现了事物发展的曲折性。③矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，对传统文化的全面复古，不符合时代发展的要求。（其他：用发展的观点看问题）（3）中秋有奖灯谜活动，谜面多取材于中秋传统故事和现实生活；中秋书画展；社区热心和美家庭评选；社区家庭中秋集体赏月，共商和谐社区建设事宜等。理由：民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情宗教信仰和道德伦理等文化因素，有着特定的民族文化内涵，是一种特殊意义的文化资源，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝传统民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。将民族节日确定为国家法定节假日，有利于透过民族的传统节日与习俗，更好地领略中华民族文化的韵味。解析第（1）要从传统文化和文化多样性的重要性的角度进行分析，另外应该涉及如何对待传统文化和如何对待文化多样性。第（2）问回答的关键在于对材料的准确解读和对教材基础理论的深刻理解。第（3）要从民族节日的地位和文化意义上分析。

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