看似无意 实则匠心 是什么意思

看似无意 实则匠心 是什么意思

课堂疑惑，“学起于思，思源于疑”执教者对于课堂疑惑的态度，直接决定了教学效果的实效性。教师若敢于面对疑惑，争议疑惑，解决疑惑，学生在经历困惑后更容易产生思想上的萌动，这样的课堂无疑是积极的，是充满了学生思考过程、经历求证过程的活的课堂。课堂上教师若能针对教材特点，巧妙大胆进行设疑，学生在交流的过程中提出困惑，适时引导学生展开思考，悄然开启学生的思维，这样的课堂必定是充满教育艺术的可学可用课堂。
看似无意，细品，课堂上老师的举手投足充满了巧妙。做教师，应习惯从活的课堂感悟教学智慧，鲜明表达教师的教学主张。
磨课进行中，感悟我们的课堂教学方式的转变，感叹自己专业能力的不足，更多的是引导自己走在教师行列，在专家的引领下，和同行一起，探寻别具匠心的教育教学方法。

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