用意象写一首诗主题为我心中的老师

用意象写一首诗主题为我心中的老师

一头乌黑的头发，黑亮的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒。当夕阳把最后一丝光亮洒在蔡老师的脸上，她那红彤彤的脸就像一朵盛开的红牡丹，那炯炯有神的双眸就像花瓣上滚动的两颗晶莹的露珠。
　　有一次上课，蔡老师在一丝不苟地批阅作文，只见她时而托腮沉思，时而挥笔速写，教室里不时发出“沙沙”声，时而又细声的读起来，生怕打扰到了我们写生字。当改到我的作文时，蔡老师看了一会儿我的作文，突然把脸一沉，对我说：“你这几个字没写好，这篇作文你要重写”！我一边写一边嘀咕：“不就是几个字嘛，还要这么大动干戈？”但后来我写每一个字都很认真，慢慢的，我的字开始规范起来，我也暗自高兴，这不都是蔡老师严肃的结果吗？
　　虽然学习上老师非常严肃，但平时，蔡老师又是一位和蔼可亲的老师。下课时，蔡老师就带着我们蹦上蹦下，玩“老鹰捉小鸡”、闻花香、做运动、吃冰棒……操场上到处都洋溢着我们欢快的笑声，此时的蔡老师是我们亲密无间的好朋友，是我们欢乐的向导。
　　在我眼里，蔡老师还是一位爱岗敬业的工作者。有一次，我在操场上玩，突然，我发现我们班的教室门是开着的，我想：这么晚了，会是谁在教室里呢？ 我怀着好奇心，三步并作两步来到教室门口，偷偷一看，原来是蔡老师，我吃了一惊，蔡老师这几天不是感冒了还没全愈吗？她在干什么呢？我靠近了一些，发现她正在专心致志地为我们批改作业！看着看着，我的鼻子一酸，眼泪不由自主的流下来……我多想说：“蔡老师，您身体还没全好，还要多休息呢，感谢您为我们所做的一切，我会更加努力学习的！”可我喉咙里像被什么东西堵住了，说不出话来，于是，我蹑手蹑脚的走开了。

你们老师上课就没提示你么要怎么写吗？ 乡愁诗的主题当然就是思乡 意象你直观一点理解就是诗里出现的一些客观景物 然后作者通过这些客观景物的组合来表达他的主题思想，学术一点说就是意境 你可以先选择你需要的乡愁诗（不知道你老师是要求单一一首还是从很多首中提炼），然后简单地翻译一下诗的意思 再提取其中的出现的意象，结合一下这些意象给你的是什么感觉。比如明月，秋，霜这些都是乡愁诗里常出现的，它们就给人一种孤单，冷清的感觉，人在孤单冷清的时候自然会想起家乡以及家乡的温暖。。。大概就这意思，你认真发散一下 最后差不多总结一下说说意象和主题的关系（其实就是总结一下上一环节） 帮你搜一篇作文不如教你如何写一篇作文。。。加油！！

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