小学阶段的教育存在哪些陷阱

小学阶段的教育存在哪些陷阱

成也教育，败也教育。成者，中国基础教育扎实，学生书本知识掌握得比较多比较好，考试竞争能力无人可比。败者，中国现行的应试教育，只能造就一大批高分低能的庸才，糟蹋了许多卓越学子的聪明才智，浪费了许多天才少年的最佳教育时机。尽管近30年来，一切有识之士都在声嘶力竭地呼唤素质教育，而且也在少数地方少数学校（比如河南省焦作市许衡中学）取得一定的成效，但就整体来看，应试教育的习惯势力（来自学校的、家庭的），功利浮躁的社会环境，依然是泯灭中小学生的个性、扼杀中国学生创造力的元凶。
青少年的成长，直接受家庭教育、学校教育和社会教育的影响和控制。最让人伤感不已的是，这三股力量都呈现着程度不等的扭曲与异化。中国式的父母，宠爱太多，包办太多，或专制过头，或放任过度。中国式的学校，制度僵化，理念陈旧，或分数挂帅，或知识为王。中国现时的社会环境，则呈现一幅官场腐败、精英堕落、官商勾结、厚黑专横、贫富悬殊、权利差分、物欲横流、娱乐至死的情景，人们急功近利，浮躁不已。正是这样的教育现实这样的社会景况，造成当今中小学生成长教育的严重缺陷，主要体现在人格、智力及情商三个方面。

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