庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也；进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大卻，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志；善刀而藏之。”
1.对下列句中划线词解释不正确的一项是
A．进乎技矣进：进展 B．臣以神遇而不以目视遇：接触
C．批大卻批：击 D．如土委地委：卸落
2.下列句中画线词语与现代汉语意义相同的一项是
A．所见无非牛者 B．技经肯綮之未尝
C．虽然，每至于族 D．吾见其难为
1.A
2.B
【解析】
1.试题分析：进，超过。
考点：本题理解文言文常见实词在文中的含义的能力，能力层次为B级。
点评：理解常见实词在文中的含义要注意两点隐含信息：一是“常见实词”，这是考查范围，关键是理解教材中150个左右的实词，本题所考查的就是对课文中文言实词词义的把握和积累；二是“在文中的含义”，“在文中”这一限制成分是所给的条件。可利用课文中的实词意义，迁移到课外文言文的阅读中。一方面，利用课文去了解实词的推断方法，一方面，利用课文实词进行联想。
2.试题分析：A：无非：今义，不外，没有别的；古义，没有不是。C项，虽然：今义，转折连词，用在上半句,下半句多用但是、可是、却等与它呼应,；古义，既然这样，那么。D项，难为：今义，使人为难或施加压力；古义，难以做到，不好办。
考点：本题考查学生理解文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B级。
点评：古今异义词由于其语言流变的情况相当复杂，有词义的扩大和缩小，有词义的强化和弱化，有词义的转移和词情的改变，掌握起来有时也就更加困难。但是只要我们紧紧把握命题人重课本，重迁移的命题意图，绷紧不以今义释古词的这根弦。解决这些并不困难。