阅读下列材料 （15分）材料一： &...

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（1）雅典（克里斯提尼改革时期）的陶片放逐法（1分）实质：以民主方式反对民主敌人（1分） 意义：把以富人为主的反民主势力置于公民大会的严密控制之下，有利于雅典民主政治的稳定发展（2分） （2）实行集体管理；实行差额选举、任期制、议会制、比例代表制等民主运作新形式。（3分）（写出任何三点即可。） （3）材料三是封建君主专制，（2分）而雅典实行的是奴隶制民主制度。（2分） （4）《查士丁尼法典》是罗马法的总结，（1分）是世界上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。（3分）（或按照课本回答亦可。）

考查知识点:考查古代的雅典民主政治、罗马法与秦始皇创立的封建君主专制主义制度。 思路分析：可先从头到尾粗看一遍材料与问题，用所学知识判断四个材料分别反映的是何时何国何种何方面政治文明，还是要回归教材结合材料来作答。 具体解答过程：（1）据材料与问题“什么政治文明成果”的提示，以及所学政治文明中与陶片有关的政治文明只有古代雅典克里斯提尼改革时期的陶片放逐法。而其实质与意义可以从陶片放逐法具体实施情况去分析出来。（2）本问可先“据材料二”来归纳材料二中所提到所体现的措施有““议事会”（体现的是议会制和集体管理）、 “抽签选举产生”、“名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配”（体现的是比例代表制）。再“结合所学”知道抽签选举是一种差额选举并且是有任期的，可归纳为差额选举、任期制。（3）本问适宜从社会阶级利益的本质角度去分析，据所学知道雅典政治制度是一种民主政治制度，秦始皇的是一种君主专制，但更本质的区别在于代表的社会阶段和阶级利益不同，一是处于奴隶社会阶段的奴隶主，一个是处于封建社会的封建主。（4）首先要注意“历史地位”一词提示是评价是积极方面的，不能回答消极性内容。其次《查士丁尼法典》地位可从它在整个罗马法中和世界上两方面来说明，这可以用教材现成的内容来回答。 试题点评：本题将古代中外政治文明组合在一起来考，可以较全面考查学生掌握程度。

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