见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村...阅读答案

课内古文阅读。（15分）见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【小题1】本文作者是＿＿＿＿（朝代）的文学家＿＿＿＿＿＿＿＿（人名）(2分)。【小题2】联系上下文，解释文中划线的词：（5分）①咸： ②邑人： ③绝境： ④无论： ⑤不足： 【小题3】翻译划线的句子：（2分）“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”【小题4】桃花源人为什么来到这个地方？（2分）【小题5】为什么“此中人语云：‘不足为外人道也’”？ 【小题6】桃花源人为什么“见渔人，乃大惊”？ （2分）

【小题1】东晋 陶渊明【小题1】①都 ②乡邻 ③与人世隔绝的境地 ④不要说（或更不必说） ⑤不值得【小题1】这个人（为他们）详细地介绍了自己所听到的事，（他们听罢）都感叹惋惜。【小题1】桃花源人的祖先为躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方。【小题1】因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活【小题1】写出桃源人对陌生人的惊异，显示桃源与世隔绝的久远。解析【小题1】试题分析：陶渊明也可写成陶潜。考点：此题考查文言文的文学常识，即作者及其生活的朝代。点评：对于文言文中的文学常识，尤其是名家名篇，一定要知道三点，即出处，作者、生活朝代。【小题1】试题分析： “绝境” “无论”“不足”都是古今异义的词语，解释时要注意。考点：本题考查学生理解文言字词的能力。考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。【小题1】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“具”“叹惋”等。“具”在此句中是“详细”的意思，“叹惋”则是两个词组成的，应译为“感叹惋惜”。连缀起来，语意通顺即可。考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。【小题1】试题分析：原文中有相关语句，即“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”。回答时，可以用原句，也可以用自己的话概括。考点：本题考查学生对文章的理解能力。点评：要整体理解文章内容，分析句与句之间的关系。回答问题时，要能抓住并利用原文语句做答。【小题1】试题分析：从上文中的“此人一一为具言所闻，皆叹惋”这个句子可以推知，桃源外的世界依然是纷争不断，人们过着鸡犬不宁的生活。所以桃源的人们害怕世人知道此处后，都会纷纷来这里。如果是这样的话，这里也就和世外一个样子了。考点：本题考查学生对文章的理解能力。点评：理解文章要透过句子看其根本，即有些句子我们要深入地想一想，这个句子有没有深层的含义，它告诉了我们什么，它和上句有没有联系，有什么样的联系等。这样，多思多想，对于文章的理解就会逐渐深入，我们的置疑的能力也会提高。【小题1】试题分析：“乃大惊”表明桃源中的人很久没有见到陌生人了。考点：本题考查学生语句的理解能力。点评：理解文章要透过句子看其根本，即有些句子我们要深入地想一想，这个句子有没有深层的含义，它告诉了我们什么，它和上句有没有联系，有什么样的联系等。这样，多思多想，对于文章的理解就会逐渐深入，我们的置疑的能力也会提高，提出的问题也会越来越有水平。

就是这个解释

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