盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素．用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个

盐度，即水体中的含盐量，是一种非生物因素．用含盐量较高的水浸泡种子，会影响种子的萌发吗？请设计一个实验来寻找答案．
（1）提出问题：______？
（2）作出假设：______．
（3）实验材料和用具：相似的大豆种子100粒、______、清水、湿巾纸、塑料袋．
（4）实验步骤：
①将大豆种子平均分成A、B两组，其中A组种子浸泡在10%的食盐水中，B组种子浸泡在______中．均在相同的条件下浸泡6h左右．
②将浸泡后的A、B两组种子分别用湿巾纸包起来，并放在塑料袋中．再将两个塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿．在A、B两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同．其中实验组是______ 组，对照组是______．

（1）科学探究中问题的提出要针对要探究的因素而提出，该实验要探究的问题是：盐度会影响种子的萌发吗？
（2）假设要围绕提出的问题，根据已有的知识和经验作出，该实验作出的假设是：盐度会影响种子的萌发．
（3）实验材料和用具：相似的大豆种子100克，10%食盐水、清水、湿纸巾、塑料袋．
（4）①为了确保实验结果只是由盐度的不同引起的，就应当使两种环境中除盐度不同外，其它条件都相同；因此A组种子浸泡在10%食盐水中，B组种子就要浸泡在清水中．
②在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组．因此该实验中的实验组是A组，对照组是B组．
故答案为：（1）盐度会影响种子的萌发吗？
（2）盐度会影响种子的萌发
（3）10%食盐水
（4）①清水
②A；B

（3）实验过程中极少数种子发不发芽具有偶然性（种子可能已经不具有完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质或过度休眠），只用极少数种子实验结果就不准确，因此放入的种子越多实验就越准确．所以正常的大豆种子100粒，而不是极少数，目的是减少实验误差，避免偶然性． 对照实验是唯一变量实验，将a瓶放在光线充足、b瓶放在黑暗的环境中（其他条件均相同）同时进行培养．因此，此探究实验的实验变量是光的有无． （4）实验步骤： ①将大豆种子平均分为a、b两组，其中a组浸泡在含10%的食盐水中，b组浸泡在清水中．均在相同的条件下浸泡6小时左右． ②将浸泡后的a、b两组种子分别用湿纸巾包起来并放入黑色塑料袋中，注明a与b．再将a、b塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿．在a、b两组实验中除了实验变量外，其余的条件均相同，这样的两组实验叫做对照实验，其中实验组是a组． ③生物呼吸作用的表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，为生物的基本特征，黄豆在萌发的过程中，要进行呼吸作用，消耗黄豆体内的有机物，而在此过程中由于不含叶绿素无法进行光合作用，所以黄豆体内的有机物会减少，因此两天后，打开黑色塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数；此时还发现大豆长成豆芽，其增加的重量主要来自于水分． （5）预测结果、得出结论：实验结论的得出必须与实验结果之间存在因果关系，必须围绕做出的假设来得出结论，因此①如果种子萌发数a＞b，说明10%的食盐水可以促进大豆种子的萌发；②如果种子萌发数a＜b，说明10%的食盐水抑制大豆种子的萌发；③如果种子萌发数a与b相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发没有影响． ①如果a组种子萌发数＞b组种子萌发数，说明10%的食盐水可以促进大豆种子的萌发； ②如果种子萌发数a与b相差无几，说明10%的食盐水对大豆种子的萌发没有影响． 故答案为： （3）减少实验误差，避免偶然性（答成“避免误差”不给分）； （4）①含10%的食盐水（缺少“10%”不给分）；②对照；a；③水分； （5）①促进；②没有（或无）影响．

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