运用唯物辩证法的相关原理，谈谈如何构建和谐的同学关系或师生关系

麻烦发到 717297902@qq.com 谢谢 3000字的论文

整体决定部分，部分离不开整体，相辅相成构建和谐社会的同学关系或师生关系，在人际关系中难免会有矛盾，要求我们看待问题要一分为二，具体问题具体分析，要求我们要认清自己。

认识你自己”--苏格拉底；“成为一个人，并尊敬他人的为人。

这两个主要是体现的是一个个人与社会的一个联系。

矛盾的普遍性与特殊性，普遍性寓于特殊性之中，不可以分割，我觉得这个是可以用整体和部分的关系来阐述它

1、世界上的一切事物都处于相互影响、相互作用、相互制约之中。教师与学生之间开展的教育教学活动，不可能有个体单独完成。 2、所谓发展，是指事物由简单到复杂、由低级到高级的变化趋势，我们应以发展的眼光看问题。构建良好的师生关系，有利于促进学习与教育改革。 3、一切存在的事物都由既相互对立、又相互统一的一对矛盾组合而成。没有教师就没有学生，反之亦然，因此搭建和谐的师生关系是促进教育发展的前提。 4、矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析。

也同时存在对立 。 同一中存对立，则谋大同存小异。 静止的，你可以再加入唯物唯心的内容，有同一。以斗争而求同一、绝对的看待同学关系，分岐虽存而同学关系却未必分。 客观对待同学斗争，则向好处发展。 以同一为前提而斗争，对立可演化发展而使同学关系激化而形成质变。 对立中亦有同一，斗争中寻共鸣求大同，则矛盾在斗争运动后走向更高层次，使同学关系迈上新台阶 以团结而求同一，则同学关系未必谐、局限的,你就随便想去吧，而同学关系名存实亡 这些关系就已经够热闹的了，以一已主观之见对同学关系斗争，则向坏处发展 运动的、相对的、辩证的、历史的看待同学关系，则能与时俱进、克服和种矛盾于斗争中求同一。以斗争为前提而斗争，则落伍于关系运动发展，难以达到关系主谐。 ……balabalabalabalabala,辩证法就是玩矛盾 同学关系是矛盾运动的具体实现 此同学与彼同志的矛盾、僵死的

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息