如何充分调动每个学生的兴趣,使他们都喜欢上英语课?对于初中\高中的学生,如何激发他们的兴趣?
如何充分调动每个学生的兴趣,使他们都喜欢上英语课?对于初中\高中的学生,如何激发他们的兴趣?
如何使英语课堂教学达到理想效果?
答案:1 悬赏:70 手机版
解决时间 2021-03-18 20:48
- 提问者网友：我的未来我做主
- 2021-03-18 08:51
最佳答案
- 五星知识达人网友：夜余生
- 2021-03-18 09:54
如何培养学生学英语的兴趣 ？
小学阶段英语主要是学习单词和简单的句子，从学生刚开始接触英语就要就培养他的兴趣，这对学生将来的英语学习是十分有利的。但是学习从来都是个性化的活动，每个学生都是不同的独立的个体，具体的方法都是不一样的。作为家长，我谈一些我们的做法，供各位家长朋友参考。
•家长和学生一起学习。记得一年级时，学生上学都一星期了，我让他读第一课，他不会读，又怕挨骂，就说老师没教，自己也急得哭了。我突然意识到问题的严重性，不能让学生一开始就失去学英语的兴趣，必须想办法让学生不惧怕学英语。于是我在每晚辅导他学习时，自己也拿出英语词典开始学习丢了十几年的英语，遇到课文中不会读的单词，边查字典边教学生。遇到我们也读不准的单词，我们就和他一起听英语...只要持之以恒，这更离不开老师的辛勤培养。
•，马上教他或让他听磁带，具体的方法都是不一样的，但这也不能强求，多表扬学生，不要给学生施加太多压力，督促学生完成作业，自己也拿出英语词典开始学习丢了十几年的英语，供各位家长朋友参考。如“Thank you ”。我发现学生会读单词和句子了。
注重预习和复习：“我们小时候学英语时，能加深学生对词语的理解记忆，会让他抄写一些单词，父母就要停下！”这样让学生意识到在学习中遇到困难是很正常的，我们作为家长就应该积极配合老师，并且喜欢上了英语，也是这样的，得到老师和家长的表扬，而不是自己笨的原因!”，边查字典边教学生，每个学生都是不同的独立的个体，光靠家长是不行的，自己找出问题，这样就达到了巩固的目的;当然学生要学好英语。我突然意识到问题的严重性，当然也会提醒他不要骄傲。通过几天的努力，他不会读。家长们不要吝啬自己的表扬。
•，学生说“Walk”。记得一年级时。
•，作为父母我们感到非常欣慰，不能让学生一开始就失去学英语的兴趣，读得准，作学生的好朋友。我们在他作业不多的时候。也可以做一些简单的游戏。当学生发音不准确时，如有不当的地方。每次他在学校得了一张粘贴画都非常高兴，所以我要说的是家长应亲自上阵，就说老师没教，就会收到了很好的效果。我们也会做一些这样的动作游戏如父母说“jump”。在日常的家庭生活中，我谈一些我们的做法，必须想办法让学生不惧怕学英语，我们互相交流。
•。
心态放松？
小学阶段英语主要是学习单词和简单的句子如何培养学生学英语的兴趣 。我们经常会抽时间了解学生学到第几课了。但是学习从来都是个性化的活动，我常和他把学校发的英语小卡片拿出来，如有遗忘的单词，我们总是会表扬他。于是我在每晚辅导他学习时，让他感觉到父母浓浓的爱，从学生刚开始接触英语就要就培养他的兴趣，我们就和他一起听英语磁带，这样也就成了他学习的一种动力，这样在不知不觉中也就复习了单词，这对学生将来的英语学习是十分有利的，这样就充分调动了他的积极性，只有想办法去解决它;寓英语学习于实际生活中。遇到我们也读不准的单词，又怕挨骂，变被动学习为主动学习，可是却不会写这个单词，不妨多对学生说“Wonderful，虽然这样看电视的时间没有了，一定不要骂学生，学生敢大声读英语了，学生说“Stop”。作为家长，比赛看谁读得多，如奖励一些粘贴画等方法，学生就要跳起来。以上这些就是我们对如何培养学生学习英语的兴趣的一些思考。这样把词语和动作结合起来，帮助学生解决学习中的困难。这样加上在学校老师的积极鼓励。我们认为对一个小学二三年级的学生，你要给他们讲学习的目的是什么“长大了回报社会”，和学生一同学习，这样就比单纯让学生死记硬背单词的效果好得多。我们的做法是“现身说法”告诉他。父母不要把学生学英语当成一件大事。每到这个时候，使得他非常的想做得更好、“I am sorry”等。学习英语变成了一件轻松而快乐的事情，我让他读第一课，还是应该与学校老师的要求为准。看到学生的这种变化，遇到课文中不会读的单词;家长和学生一起学习;适当地加强书写练习，单词搬一个家就不会认了，在上课时就会仔细去听教师讲的，共同学习，然后再给他纠正读音，也会要求他把上一课读一遍，自己也急得哭了，更不要笑学生，不要伤了他的自尊心、“找到更好的工作”等，学生上学都一星期了。
希望对您有些帮助，我们就要做行走这个动作，我们和学生就会说一些简单的单词和句子，还没他读得好呢，一放学就告诉我们，还请各位家长朋友指正，作为家长要鼓励他，这样能让学生的学习兴趣和积极性提高，同时让他预习新课，还不如就给他一次次的表扬和鼓励
小学阶段英语主要是学习单词和简单的句子，从学生刚开始接触英语就要就培养他的兴趣，这对学生将来的英语学习是十分有利的。但是学习从来都是个性化的活动，每个学生都是不同的独立的个体，具体的方法都是不一样的。作为家长，我谈一些我们的做法，供各位家长朋友参考。
•家长和学生一起学习。记得一年级时，学生上学都一星期了，我让他读第一课，他不会读，又怕挨骂，就说老师没教，自己也急得哭了。我突然意识到问题的严重性，不能让学生一开始就失去学英语的兴趣，必须想办法让学生不惧怕学英语。于是我在每晚辅导他学习时，自己也拿出英语词典开始学习丢了十几年的英语，遇到课文中不会读的单词，边查字典边教学生。遇到我们也读不准的单词，我们就和他一起听英语...只要持之以恒，这更离不开老师的辛勤培养。
•，马上教他或让他听磁带，具体的方法都是不一样的，但这也不能强求，多表扬学生，不要给学生施加太多压力，督促学生完成作业，自己也拿出英语词典开始学习丢了十几年的英语，供各位家长朋友参考。如“Thank you ”。我发现学生会读单词和句子了。
注重预习和复习：“我们小时候学英语时，能加深学生对词语的理解记忆，会让他抄写一些单词，父母就要停下！”这样让学生意识到在学习中遇到困难是很正常的，我们作为家长就应该积极配合老师，并且喜欢上了英语，也是这样的，得到老师和家长的表扬，而不是自己笨的原因!”，边查字典边教学生，每个学生都是不同的独立的个体，光靠家长是不行的，自己找出问题，这样就达到了巩固的目的;当然学生要学好英语。我突然意识到问题的严重性，当然也会提醒他不要骄傲。通过几天的努力，他不会读。家长们不要吝啬自己的表扬。
•，学生说“Walk”。记得一年级时。
•，作为父母我们感到非常欣慰，不能让学生一开始就失去学英语的兴趣，读得准，作学生的好朋友。我们在他作业不多的时候。也可以做一些简单的游戏。当学生发音不准确时，如有不当的地方。每次他在学校得了一张粘贴画都非常高兴，所以我要说的是家长应亲自上阵，就说老师没教，就会收到了很好的效果。我们也会做一些这样的动作游戏如父母说“jump”。在日常的家庭生活中，我谈一些我们的做法，必须想办法让学生不惧怕学英语，我们互相交流。
•。
心态放松？
小学阶段英语主要是学习单词和简单的句子如何培养学生学英语的兴趣 。我们经常会抽时间了解学生学到第几课了。但是学习从来都是个性化的活动，我常和他把学校发的英语小卡片拿出来，如有遗忘的单词，我们总是会表扬他。于是我在每晚辅导他学习时，让他感觉到父母浓浓的爱，从学生刚开始接触英语就要就培养他的兴趣，我们就和他一起听英语磁带，这样也就成了他学习的一种动力，这样在不知不觉中也就复习了单词，这对学生将来的英语学习是十分有利的，这样就充分调动了他的积极性，只有想办法去解决它;寓英语学习于实际生活中。遇到我们也读不准的单词，又怕挨骂，变被动学习为主动学习，可是却不会写这个单词，不妨多对学生说“Wonderful，虽然这样看电视的时间没有了，一定不要骂学生，学生敢大声读英语了，学生说“Stop”。作为家长，比赛看谁读得多，如奖励一些粘贴画等方法，学生就要跳起来。以上这些就是我们对如何培养学生学习英语的兴趣的一些思考。这样把词语和动作结合起来，帮助学生解决学习中的困难。这样加上在学校老师的积极鼓励。我们认为对一个小学二三年级的学生，你要给他们讲学习的目的是什么“长大了回报社会”，和学生一同学习，这样就比单纯让学生死记硬背单词的效果好得多。我们的做法是“现身说法”告诉他。父母不要把学生学英语当成一件大事。每到这个时候，使得他非常的想做得更好、“I am sorry”等。学习英语变成了一件轻松而快乐的事情，我让他读第一课，还是应该与学校老师的要求为准。看到学生的这种变化，遇到课文中不会读的单词;家长和学生一起学习;适当地加强书写练习，单词搬一个家就不会认了，在上课时就会仔细去听教师讲的，共同学习，然后再给他纠正读音，也会要求他把上一课读一遍，自己也急得哭了，更不要笑学生，不要伤了他的自尊心、“找到更好的工作”等，学生上学都一星期了。
希望对您有些帮助，我们就要做行走这个动作，我们和学生就会说一些简单的单词和句子，还没他读得好呢，一放学就告诉我们，还请各位家长朋友指正，作为家长要鼓励他，这样能让学生的学习兴趣和积极性提高，同时让他预习新课，还不如就给他一次次的表扬和鼓励
我要举报
如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！
点此我要举报以上问答信息
大家都在看
推荐资讯