金溪民方仲永，世阅读答案

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”(1)解释文中加粗的字词。①隶（　　）　　②异（　　）　　③为（　　）　　④扳（　　）⑤谒（　　）　　⑥从（　　）　　⑦称（　　）　　⑧自（　　）(2)解释下列句中加粗的“于”的用法。①环谒于邑人（　　）　　②于舅家见之（　　）　　③贤于材人远矣（　　）④则其受于人者不至也（　　）(3)下列语句翻译有误的一项是（　　）[　　]A．其诗以养父母、收族为意。译文：他的诗把赡养父母、团结同宗族的人作为内容。B．父利其然也。译文：他的父亲认为这样有利可图。C．余闻之也久。译文：我听说这件事也有很久了。D．泯然众人矣。译文：（他已经）才能完全消失，成为普通人了。(4)翻译下列语句的大意。①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。译文：________②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。译文：________(5)“父异焉”“邑人奇之”皆因仲永的“异”。仲永自身的“异行”，表现在哪些方面？试概括分析。答：①_________________；②_____________________；③_____________________；④_____________________。(6)请你谈谈造成方仲永悲剧的原因是什么？答：______________________(7)读了这篇文章之后，你得到了哪些启示？谈谈你的认识。答：______________________(8)现实生活中也有许多早慧儿童，有的三岁能背百首唐诗，四岁能出色地演奏钢琴，甚至不到十岁就能洋洋洒洒写出几十万字的小说，你认为应该如何看待对这类孩子的教育？答：____________________

答案：3．C;解析：(1)①属于　②对……感到惊异　③题写　④通“攀”，牵，引。　⑤拜访　⑥跟随　⑦相当　⑧从(2)①对，向　②在　③比　④被(4)　　①从此指定物品让他作诗，（他能）立即写出，诗的文采和道理都有值得看的地方。　　②同县的人都对他感到惊奇，渐渐地（都）请他的父亲（带他）去做客，有的人（还）用钱物求仲永题诗。(5)异在：①五岁时忽啼求书具。②异在不学而能书。③异在不学而能诗。④异在仲永决不是偶尔而能写一首诗，而是“指物作诗立就”，并且“其文理皆有可观者”。(6)造成方仲永悲剧的原因是其父贪图小利，目光短浅，而“不使学”。由于他没有接受后天教育，他变得平庸无奇。(7)（开放性试题，言之有理即可）例：告诉我们要重视后天的学习，只有坚持不懈，通过自己努力，才能取得明天的成功。(8)开放性试题，如：对待这些少年天才应多一些理性，少一些捧杀，要为他们的健康成长提供良好的环境和切实的帮助。

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