课内阅读阅读鲍照的《拟行路难（其四）》，回答问题。　　泻水置平地，各自东西南北流。　　人生亦有命，

课内阅读阅读鲍照的《拟行路难（其四）》，回答问题。　　泻水置平地，各自东西南北流。　　人生亦有命，安能行叹复坐愁？　　酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。　　心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。 1．对《拟行路难（其四）》诗句的理解不正确的一项是（ ） A．《拟行路难（其四）》是鲍照的寄寓悲愤之作。 B．诗人用泻水流淌这一现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨。 C．以“酌酒”“吞声”“踯躅”“不敢”等词，足见作者所忧的是些情感琐事。 D．“心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言”是本诗的名句，写出了底层人士及千千万万不得志者的内心痛苦。 2．这首诗在表达情感方面有什么特点？ _______________________________________________3．第三句写“人生亦有命”，从诗歌本身看，作者对“命”有怎样的看法？ _______________________________________________

1．C
2．全诗突出一个“愁”字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为泻愁，不敢言者更添愁。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”。
3．作者认为人的命运各不相同，门第决定人生，透露出一点宿命论思想。（意对即可）

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