阅读诗歌，完成下列题目。（8分）临洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。【小题1】这首诗的作者是朝（朝代）的

阅读诗歌，完成下列题目。（8分）
临洞庭湖赠张丞相
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【小题1】这首诗的作者是 朝（朝代）的著名诗人　 。（2分）
【小题2】诗中“太清”的意思是　 ；“济”的意思是　 。（2分）
【小题3】下列理解错误的一项是　 （2分）A．“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面广阔。B．“波撼岳阳城”描写了洞庭湖水势浩大的景象。C．颈联和尾联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。D．全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。【小题4】诗中最后两句化用了典故“临渊羡鱼，　 ”，其言外之意是　
　 。 （2分）

(答案→) 解析：学生列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料，并加以识记。试题分析：理解词语含义，学会结合语境，这里“太清”的意思是“天空”；“济”的意思是“渡水”。考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：C中颈联和尾联应是表达了作者希望得到别人引荐，出仕做官的愿望。考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题4】试题分析：诗词理解与鉴赏，主要考查学生对诗句的理解和赏析能力。这类题往往从内容主题上、语言表达上、技巧手法上对诗歌进行鉴赏。要求学生能体会诗歌所描写和表达的情、理、景；同时从语言上抓住传神的字词；更要学会从借景抒情、托物言志、虚实结合等手法角度来对诗词进行赏析。考点：这是有关诗歌的鉴赏考点

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题

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