学完了思想品德之后的感想作文150字

学完了思想品德之后的感想作文150字

兴趣是最好的老师,一个人对一件事的热爱往往从兴趣开始的,如果学生能够有兴趣的学习,并在学习活动中体验愉悦,体验成功,那么他就会坚持不懈,继续学习,直到成功.当一个学生对某种学习产生兴趣时,他总是积极主动而且心情愉快地去进行学习,不觉得学习是一种沉重的负担,有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注、积极思考、甚至会达到废寝忘食的境地,而且人在满怀兴趣的状态下所学习的一切,常常掌握得迅速而牢固.因而对中学教师来说,要提高数学课堂效率,首先应培养并激发学生学习数学的兴趣.怎样培养激发学生学习数学的兴趣呢?我作了如下的探讨.
一、组织学生参加实践活动,在实践活动中激发学生的兴趣
有些学生对思想品德没有兴趣,原因之一就是学生经验不足,参加实践活动的机会太少.所以适当组织学生参加各种课外小组活动或者社会实践活动,使学生进一步体会到知识的实践意义,深感自己知识的不足,从而引起新的学习需要,增强学习兴趣.也可以试行改变学生的学习方式,引导学生自主性学习、探索性学习,利用各种有利的合适的时机,开展社会实践,充分利用生活中的实例,带着问题学习.这是一种学习者自觉的、主动的学习方式,也是学习者迫切需要的学习方式,也是学习者体验成功的学习方式,更是高效率的学习方式.
二、运用竞争机制,激发学生学习的兴趣和热情
把学生分成几组,以学习小组为单位,引入竞争机制,运用小组的力量提高学习效率.学生在学习小组中,可以相互帮助,及时反馈信息,有利于差生学习能力的提高和学习方法的改进；有助于差生稳步前进,并在前进中提高自信心；有助于差生提高学习兴趣和保持学习的长久热情.教师需要在自己的教学中创造一系列小组学习的活动,使学生互助学习,这样对优生的学习也有明显的促进作用.首先,有助于优生理清自己的思路,对所学知识“查漏补缺”；其次,有助于增强优生的自我意识和学习的调节能力；最后,有助于减少学生的孤独感,增强自我价值和自尊心；有助于提高自信心,增强集体荣誉感.
总之,兴趣是最好的老师,教师需要采取一系列配套的激励措施,充分培养学生学习思想品德的的热情,激发学生学习的兴趣,提高课堂效率.

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