学习语文的得与失

就是写学习语文的收获和失去，七年级的作文。。。

语文学习的得与失

时间如一个列车飞速的向前驶去，两个月匆匆过去“初中”的列车已出了车站，正向着一个美丽而遥远的地方驶去，在这两个月里我学到了太多太多，但也失去了一些东西。下面请听我说一说……

    效      率

进入初中以后老师告诉我们的第一句话—“效率”。“做语文作业要利用每一分每一秒绝不能浪费”。这是陈老师说的最多的话，同学们都知道“时间就是金钱”，于是我按照老师上课说的每一种方法去做。上课了老师还没进来时，就可以做一道拼音题或是一道选择题，有时老师上完课五分钟多余，也要抓紧一切时间，为了晚上多复习一下，我学会了提高效率的方法，这二个月收获真不小。

                                                                              知      识

“好像炉上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙”多美的句子呀！这就是初中的文章，是那么的优美、深奥，与小学一比，简直是一天一地，在这么美的文章中我们毫无疑问的学到的只有知识了，在初中每个方面的知识都大大扩展。文言文多了，《论语》也要接触，还有许许多多的散文等着让我们欣赏，初中两个月我收获了“美”和“知识”。

                                                                    “快乐”与“自豪”

    初中的知识多了，方法肯定也更多，在我们班上有时还会请同学当老师讲课。记得那一次，老师请我来当小老师，我一整晚兴奋着，不停地“回忆”着明天可能发生的情景。当我走向讲台那一刻，我体会到了老师的“快乐”。看到那一双双手举起回答问题时，我内心充满了“喜悦”，没想到当老师是那么的快乐，我真羡慕陈老师。当我走下讲台时，掌声让我无比自豪，初中学习五颜六色的。

    提到失其实我已经沉默了。跟妈妈讨论了许久没找到答案。我觉得唯一的失就是少了一点点休息，不过与快乐相比，我早已把“失”扔到九霄云外去了。

    二个月的初中语文学习，谢谢你，我得到了太多知识与快乐……

语文这门科目对于每一个中国孩子都非常重要，学习重在过程与方法，而不是结果，那就让我与大家分享分享我学习语文的方法吧! 学生的“工作”是学习。而作业也不例外，写作业是对当天学习的巩固与复习；每天下午回到家，对于学生来说都应当首先完成作业，而为什么有的同学完成作业的速度之快呢？那也来自于上课的认真思考与积极回答问题。生字方面，没有事可以多听写几课，就不会出现长时间没有看、没有记而忘记了的事情。阅读理解，天天可以练习一篇，让做答的速度快一些，提高效率。写作文一定要大胆写、勇敢写，结合实际与平时的仔细观察去开动脑筋写；还要多读一些文学方面的书，有助于阅读理解与写作文。每天也要认真完成孔子说的那句话：“温故而知新。”复习旧的、预习新的！这就是我的学习方法。这是我五年级写的，你看能用不！

以“学习语文的收获和失去”为主题的话，可以重点谈收获，在快收尾的时候再提一下失去，突出有得有失。以得为重，以失为辅，主次有序，方能一目了然。 作文中可以先谈收获，比如你自学了语文后，一是通过看了很多不错的文章，眼界打开了，看东西也能更注重细节了，因为语文最能体现“细节体现成败”。二是通过一些阅读理解等的作文，提高了对文字的理解力，出社会后，在工作中和一些肚子里面有点东西的人打交道的时候，不至于鸡同鸭讲【当然，也可以谈自己和一些亲戚能够镇定自若地交流，出色的表现使自己的父母与有荣焉，自己虽未出社会，但在另一种程度上为父母长脸】。诸如此类的收获只要想想，其实很好写。 接下来是失去，记得看到过很多小说文章用到这么一段话，甲：“冬天的冰雪化了后，会变成什么？”乙：“会变成水”甲：“错了，是春天。”我引用这段对话就是说，很多的人在学了语文后，就会被一些无形的条条框框给限制住，想很多问题的时候，总会在一定框架下思考，不会逾越。这就是为什么很多大文豪虽然文采斐然，却语文成绩很差。学了语文后，很多人就会一定程度上失去了儿童时思维的纯真，无负担。现代社会上的一些外企会用一些另类思维的题目来考应聘者，这些题目饱学之士会答错，小孩反而不会，因为他们不会想太多。作文中可以这么写：学习的过程中收获了很多，但是再和小侄子玩的时候，发现交流不能再在一个层次，我总会情不自禁地引用一两句成语，奈何小侄子听不懂，压根不予理睬，心里不禁有点失落。 纯粹是经验之谈，有不妥之处，请见谅~

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