精读下文，完成小题。阅读答案

精读下文，完成小题。（21分）一条腿的冲刺9岁时，我的梦想是踢足球，但突发的磨难粉碎了我的梦想。一天早上起床后，我感觉左腿隐隐作痛。就在前一天，母亲已经同意我加入学校的足球队，我不想让任何事中断我的梦想。但我的腿越来越痛。父母带我去看医生。结果，医生在我的左腿里发现了癌症。虽然我只有9岁，但我知道癌症。得了癌症的人会掉头发，在不久后的某个时候就会死去。我的泪水涌了出来。妈妈和爸爸几乎昏厥。“我会死吗？”我问医生。医生坦率告诉我答案：“你有50％活下来的机会。”50％，这好比抛硬币打赌。我决定在化疗前剪掉我的头发。为了不让我觉得孤独，弟弟马修剃了光头，我在学校的所有朋友也都剃了光头。我下决心要好转起来，再做一个正常的孩子。但三个月的化疗结束后，医生宣告了一个更可怕的消息：必须截去我的左腿。听到这个消息，我彻底崩溃。“不！我不想锯掉我的腿！”我尖叫道，“我不想做废人！不，不！我只是一个孩子。”父母抱着我，泪流满面。爸爸呜咽道，“对不起，约书亚。我希望医生锯的是我的腿。”截肢前一个晚上，父母邀请了一个叫拉利的人到我们家。拉利也失去了他的左腿，但他告诉我，他可以借助拐杖参加田径比赛。然后他拄着拐杖走给我看。他走得的确很快。我知道父母是想通过拉利来鼓励我，但是我想他无法理解一个9岁的孩子将永远不能加入足球队的心情。截肢的那个上午，在医院的等候室里，A我坐在地板上，双手抱着我的左腿，跟它说再见。一个护士推着一部空轮椅进来。“约书亚，”护士问道，“现在我可以带你到手术室了吗？”“我喜欢走着去。”我说。跟着护士进到手术室，我感到脚下的地板如冰块一般。我知道这将是我最后一次用双脚走路，我想记住关于它的一切。我扭动脚趾，想起了那个单腿跑步的运动员拉利。也许有些事情是我无法预料的，也许上帝会给我一个新的人生，就像穿着一双高过膝盖的袜子和绿色的足球短裤在足球场上奔跑一样精彩。手术后的一天，我在医院的电梯里看到了一张滑雪诊所的海报，这是医院里为我这样的病人提供的物理治疗的一部分内容。B我低头看着我的腿。我能滑雪吗？用一条腿？“我能吗？”我问妈妈。“当然！”她说。我看见她的眼睛溢满了泪水。一个全新的世界开始向我打开。滑雪是一件非常美妙的事情。我喜欢关于它的一切，特别是踩着单一滑雪板从两条腿的滑雪者身边急驰而过的那种感觉。而我最喜爱它的原因是它使我至少接受了在9岁时就失去了左腿的事实。为了使自己变得更坚强，我让教练带我到最陡峭的滑雪道进行训练。一天，和其他残疾人比赛结束后，一个陌生人来到我身边，对我说：“我曾执教美国残奥会滑雪队，我认为你有很大的潜力。”从此我的人生改变了。我腿内的癌细胞得到了抑制。之后，我参加了一场又一场的比赛，但跌倒的次数比我自己以及别人预料的要多。我想我的屁股接触雪地的次数都可以载入吉尼斯世界记录了。 最终，在22岁时，我成为了美国残奥会滑雪队的队员。在多灵奥林匹克障碍滑雪赛上，我像火箭般向山下急冲。这是我生命中一次最伟大的冲刺，比我曾经拥有两条腿时做的任何事情都要有意义。虽然最终我没有赢得奖牌，但是我的父母给了我一个久久的拥抱和深深的祝福。这同样是一种奖赏。C上帝给了我一个大考验，但通过这么多年的抗争，我发现了一条同样充满光明的道路。 ——首发于《青年博览》2009年8月下。【小题1】用简洁的语言概括本文的主要内容。（4分） 【小题2】在我走向滑雪的道路上，哪两件事对我的影响最大？（4分） 【小题3】文中的“我 ”是个怎样的人？请结合文字内容具体分析。（6分） 【小题4】批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注。（3分）我选 处。 【小题5】生活中，不少青少年苦恼没有成才的机会，请结合文中的“我”的成才经历谈谈对“机会”的看法。（4分）

【小题1】9岁的“我”得了癌症，医生为我左腿截肢, “我”靠着家人的帮助和自己的毅力，努力训练， 终于成为了美国残奧会滑雪队优秀的队员。【小题2】（1)拉利也只剩单腿，但成了跑步的运动员。（2) 一个陌生人的鼓励。【小题3】示例：（1)意志坚强的人 （2)锲而不舍，持之以恒的人。【小题4】示例：A处：这句是人物的动作描写，生动刻画出了我在医院等待截肢，即将失去左腿时不舍、沮丧的心情。【小题5】 (4分）机会往往留给努力的人。文中“我”被截肢掉左腿，但 “我”没有放弃追求，用坚强和毅力又为自己贏得了一次成才的机会。解析试题分析：【小题1】概括文章的主要内容，可以从故事的“起因、经过、结果”这个发展过程来概括。示例：起因：9岁的“我”得了癌症，医生为我左腿截肢；经过： “我”靠着家人的帮助和自己的毅力，努力训练；结果： 终于成为了美国残奧会滑雪队优秀的队员。【小题2】在我走上滑雪的道路过程中，对我影响大的两件事，可以从我身边的人来分析：拉比以及一个陌生人。示例：（1)拉利也只剩单腿，但成了跑步的运动员；（2) 一个陌生人的鼓励。【小题3】从文中“截肢了自己的腿也没有向命运低头”可以分析出其是一个“意志坚强的人”；从文中“坚持练习滑雪”可以分析出其是一个“锲而不舍、持之以恒的人”。【小题4】我们还可以给B和C处作批注。示例：B处：这句是人物的动作、心理描写，生动刻画出了我”在截肢手术后，看到滑雪治疗海报时，对自己的质疑，不自信，与下文形成对比。C处：这句话充满哲理，人总会遇到各挫折与磨难，但只要努力去抗争，不放弃追求，就能找到成才的机会。【小题5】文中的主人公截肢后，坚持练习滑雪，虽然最后没有获得成功，但是获得了很多人的尊重。从这个方面来看，机会往往留给努力的人。所以，读为本文的感受，示例：机会往往留给努力的人；文中“我”被截肢掉左腿，但 “我”没有放弃追求，用坚强和毅力又为自己贏得了一次成才的机会。考点：本题考查学生阅读小说的能力。点评：要审题的基础上，在文中找到相关语段，精读并看清主要人物是谁，有关人物的什么事，用简洁的语句概括出来即可。景物描写一般是为塑造人物形象和情节的的发展服务的。一般作用有交待故事发生的时间、天气等；渲染气氛，烘托人物心情；推动故事情节的发展，为下文作铺垫等。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。人物描写分为语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写等，不管什么描写方法，都是为表现人物的内心或性格服务的。考点：点评：分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。概括时要做到既全面，又要突出重点。

正好我需要

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